【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A.蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
B.該食物網(wǎng)中共有六條食物鏈
C.若此生態(tài)系統(tǒng)受到汞污染,最終體內(nèi)積累汞最多的是草
D.鷹從千米高空俯沖下來(lái)一直能看清兔子,靠晶狀體調(diào)節(jié)
【答案】D
【解析】解答:A、鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級(jí)消費(fèi)者,處在不同營(yíng)養(yǎng)級(jí);鷹以蛇為食,為捕食關(guān)系;同時(shí)又處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí),都以鼠為食物,故又為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故不符合題意。
B、計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù),先從生產(chǎn)者開(kāi)始算有幾個(gè)分支,再分別算出每個(gè)分支有幾條,最后求出每個(gè)分支上的條數(shù)的和。食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開(kāi)始,以最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。由圖可知,圖中的食物網(wǎng)的四條食物鏈分別是:草→兔→鷹;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹;草→鼠→狐;草→兔→狐。共五條,故不符合題意。
C、在生態(tài)系統(tǒng)中一些有害物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈(網(wǎng))的最高級(jí)消費(fèi)者。在該食物網(wǎng)中,鷹所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,所以,體內(nèi)積累汞最多的生物是鷹。故符合題意。
D、鷹能夠看遠(yuǎn)近不同的物體是由于睫狀體能夠調(diào)節(jié)晶狀體的曲度。視近物時(shí),睫狀體收縮,晶狀體曲度變大;視遠(yuǎn)物時(shí),晶狀體曲度變小。正確
故選:D
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí),掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),終點(diǎn)為消費(fèi)者,且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物,以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的理解,了解在生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動(dòng)一般是從固定太陽(yáng)能開(kāi)始的;能量沿著食物鏈單向流動(dòng),逐漸遞減.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于青春期發(fā)育特征的描述中,不正確的是( )
A. 身高和體重迅速增加
B. 性器官和第二性征發(fā)育不明顯
C. 神經(jīng)系統(tǒng)功能顯著增強(qiáng)
D. 心肺功能顯著增強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母愛(ài)是偉大的,母親懷孕后負(fù)擔(dān)明顯加重,在胎兒的生長(zhǎng)和發(fā)育過(guò)程中,母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是( )
A.卵巢 B.輸卵管 C.子宮 D.胎盤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】二胎政策全面放開(kāi)后,洋洋的媽媽想再生一個(gè)孩子。一年多來(lái),一直沒(méi)有懷孕。經(jīng)檢查,原因是輸卵管堵塞。輸卵管堵塞造成的后果是
A.不能產(chǎn)生卵細(xì)胞 B.胚胎的發(fā)育得不到營(yíng)養(yǎng)
C.精子與卵細(xì)胞不能結(jié)合 D.不能產(chǎn)生雌性激素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血液流經(jīng)腎臟后的變化是
①氧氣減少 ②養(yǎng)料增加 ③尿素減少 ④靜脈血變成動(dòng)脈血 ⑤二氧化碳增加
A.①② B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】維生素和無(wú)機(jī)鹽在人體中需要量雖然很少,卻起著“人體動(dòng)作的潤(rùn)滑劑”和“健康的基石”的作用。下面所列物質(zhì)與缺乏癥,不相符的是
A.維生素A——夜盲癥 B.鈣——骨質(zhì)疏松癥
C.維生素B1——壞血病 D.鐵——貧血癥
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】今年是雞年,家雞是我們的祖先由原雞馴化而來(lái),并逐漸發(fā)展成現(xiàn)在多個(gè)品種.它與人們的日常生活息息相關(guān),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)從行為獲得途徑來(lái)看,金雞報(bào)曉屬于行為.
(2)雞的冠子有多種形狀,玫瑰冠和單冠是其中一對(duì)相對(duì)性狀,以下是兩種冠形的雜交圖解(用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因),根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果,你推斷雞的哪一種雞冠形狀是顯性的? . 請(qǐng)寫出親本玫瑰冠母雞的基因組成 .
(3)子代中玫瑰冠與親代單冠的形狀不同,這屬于生物普遍存在的現(xiàn)象.親代雞通過(guò)細(xì)胞把基因傳遞給子代.
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