15．圖中的四種動物都是（　�。�
A．脊椎動物B．節(jié)肢動物C．昆蟲D．兩棲動物

分析 （1）體內(nèi)有脊柱的動物屬于脊椎動物；體內(nèi)沒有脊柱的動物屬于無脊椎動物．
（2）節(jié)肢動物的身體分部，足和觸角均分節(jié)，包括蛛形綱、甲殼綱、昆蟲綱和多足綱．節(jié)肢動物體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．
（3）身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復(fù)眼，有三對足，一般有2對翅的特征都屬于昆蟲；兩棲動物幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：1蟬屬于無脊椎動物，節(jié)肢動物門昆蟲綱；
2蜈蚣屬于無脊椎動物，節(jié)肢動物門多足綱；
3蟹屬于無脊椎動物，節(jié)肢動物門甲殼綱；
4蜘蛛屬于無脊椎動物，節(jié)肢動物門蛛形綱．
故選：B．

點評 明確節(jié)肢動物各綱分類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于心臟及相近血管的描述，正確的是（　　）
A．心臟有四個腔，左心房與右心房相通，左心室與右心室相通
B．心房與心室之間有房室瓣，心室與靜脈之間有動脈瓣
C．心臟是血液循環(huán)的動力器官，主要由心肌構(gòu)成
D．人的心臟位于胸腔的中部，偏左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．大豆是我國普遍栽種的農(nóng)作物之一，如圖四幅圖表示的大豆一生中幾個主要階段，請據(jù)圖回答問題．
（1）發(fā)生乙圖所示的過程，必須的環(huán)境條件適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分．
（2）圖甲中表示的結(jié)構(gòu)由胚珠發(fā)育而來的，甲→乙→丙→丁發(fā)生的變化，是細胞分化 的結(jié)果
（3）人們常將大豆制成豆?jié){、豆腐等食品，這些食品被食用后，其中營養(yǎng)物質(zhì)主要在人體的小腸部位被消化吸收
（4）我們食用的大豆油來自于大豆胚中的子葉部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是某同學(xué)對達爾文進化論的理解，其中錯誤的一項是（　�。�
A．在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性
B．生物的變異是不定向的，生物進化的方向也是不定向的
C．發(fā)生了有利變異的個體生存機會較大
D．變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．心臟內(nèi)瓣膜能防止血液倒流，心房與心室之間的瓣膜是房室瓣，心室與動脈之間的瓣膜是動脈瓣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．有的同學(xué)看到有關(guān)報道說，克隆羊多莉已經(jīng)壽終正寢，比普通的羊的壽命短，你對此的看法是（　�。�
A．很正常，動物都會生老病死
B．不正常說明克隆羊研究徹底失敗了
C．有關(guān)克隆動物的研究應(yīng)盡快停止
D．關(guān)于克隆動物還有許多問題需要研究

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．生物圈中的人類與其他生物的食物及能量來源都是直接或間接的來自太陽能，綠色植物通過光合作用和呼吸作用參與生物圈的氧循環(huán)，通過蒸騰作用穩(wěn)定水循環(huán)，由此說明綠色植物對生物圈的生存和發(fā)展起著決定性作用．同時綠色植物作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，動物是消費者，微生物是分解者，這就告訴我們生態(tài)系統(tǒng)最重要的功能是能量流動和物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．當(dāng)蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜂源時，主要通過以下哪種方式告訴同伴（　　）
A．語言B．聲音C．舞蹈D．氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．蘋果存放時間長了口感會變差，這是因為存放期間（　�。�
A．呼吸作用消耗了大量的氧氣B．光合作用消耗了大量的水分
C．呼吸作用消耗了大量的有機物D．光合作用消耗了大量的二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案