【題目】如圖示為人體的血液循環(huán)和呼吸全過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過(guò)程可以分成以下環(huán)節(jié):[①]肺通氣、[②]______、氣體在血液中的運(yùn)輸、[③]______
(2)肺通氣是通過(guò)______完成,②和③通過(guò)氣體的______作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②,______氣體通過(guò)肺部毛細(xì)血管進(jìn)入肺靜脈,此時(shí)血管中的血液為______;經(jīng)過(guò)過(guò)程③,______氣體進(jìn)入血液,血液變?yōu)?/span>______.
【答案】 肺泡內(nèi)的氣體交換 組織細(xì)胞處的氣體交換 呼吸運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)散 氧氣 動(dòng)脈血 二氧化碳 靜脈血
【解析】圖中,①肺通氣、②肺換氣、③組織換氣,(1)由圖可以看出,人體的呼吸全過(guò)程可以分為以下環(huán)節(jié):①肺通氣、②肺換氣、氣體在血液中運(yùn)輸、③組織換氣;(2)肺通氣是肺與外界空氣間的氣體交換,是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的;肺換氣是肺泡和血液之間的氣體交換,組織換氣是組織細(xì)胞與血液之間的氣體交換,都是通過(guò)氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的.因此肺通氣是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)完成的,②和③通過(guò)氣體的氣體擴(kuò)散實(shí)現(xiàn)的;(3)經(jīng)過(guò)呼吸過(guò)程②,肺內(nèi)的氧氣進(jìn)入血液,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺,因此血液中氧的含量升高,血液成分由靜脈血變成動(dòng)脈血;經(jīng)過(guò)過(guò)程③,血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,因此血液中氧的含量下降,血液成分由動(dòng)脈血變成靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為膝跳反射的反射弧模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)反射活動(dòng)是在一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)里進(jìn)行的,反射弧它包括5個(gè)環(huán)節(jié),其中“1”是_________, “3”是_________ ,
(2)膝跳反射是屬于_________(條件或非條件)反射。
(3)如因意外傷害事故,圖中的“3”遭到損傷,則縮手反射活動(dòng)_______(能/不能)發(fā)生。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示為臨時(shí)玻片制作中的某一步驟,請(qǐng)判斷以下說(shuō)法正確的是( )
A.此步驟是滴加碘液給細(xì)胞染色
B.此步驟是滴加清水,用于觀察洋蔥表皮細(xì)胞
C.此步驟完成后,接下來(lái)是蓋好蓋玻片
D.觀察人口腔上皮細(xì)胞不需要進(jìn)行此步驟
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題
(1)關(guān)節(jié)能夠靈活運(yùn)動(dòng)的重要原因是兩骨接觸面上有[ ]________以及[ ]_______內(nèi)有滑液
(2)關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)閇 ]_______把相鄰的兩骨連接起來(lái),
(3)脫臼:_______從________里滑脫出來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為探究種子萌發(fā)所需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置.請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答下列問(wèn)題:
(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)該選用______和______兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。
(2)1號(hào)種子和2號(hào)種子對(duì)照,實(shí)驗(yàn)變量是______。
(3)該實(shí)驗(yàn)的不足之處是______,會(huì)因偶然因素的影響導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果的錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中所起的作用是
A.動(dòng)力 B.支點(diǎn) C.控制 D.杠桿
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】單克隆抗體在腫瘤治療方面有廣泛的應(yīng)用.單克隆抗體制備過(guò)程如圖所示.
(1)腫瘤(選填“屬于”或“不屬于”)傳染。
(2)單克隆抗體的制備是一個(gè)(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖的過(guò)程,利用該抗體進(jìn)行治療屬于(選填“特異性”或“非特異性”)免疫.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在2012年學(xué)業(yè)考試的實(shí)踐操作考察中,丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)室:制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,并用顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu),如圖是丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的某一操作步驟,該操作的作用是:( 。
①用吸水紙吸取過(guò)多的水,防止蓋玻片漂浮
②用吸水紙吸水,有利于排除蓋玻片下的氣泡
③用吸水紙吸水,有利于讓染色劑給細(xì)胞染色.
A.①
B.①②
C.②③
D.①②③
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