建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，從保護生物多樣性的措施考慮屬于


  1. A.
    遷地保護
  2. B.
    就地保護
  3. C.
    法制保護
  4. D.
    法制管理
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?武陵區(qū)）建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，從保護生物多樣性的措施考慮屬于（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?成都）保護動物多樣性的措施主要包括：就地保護、易地保護、法制教育和管理三個方面．例如，為了保護斑頭雁等鳥類及棲息環(huán)境，人們建立青海湖鳥島自然保護區(qū)就屬于
就地保護
就地保護
，而在成都市市區(qū)建立大熊貓繁育研究基地，對園中的大熊貓進行特殊的保護和繁殖管理就屬于
異地保護
異地保護
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立東北虎繁育中心保護東北虎，對捕殺揚子鱷者繩之以法，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立的東北虎繁育中心以保護東北虎，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)為了保護斑頭雁等鳥類，將捕殺藏羚羊的偷獵者繩之以法以上保護生物多樣性的措施分別屬于（　�。�
A、就地保護  遷地保護  法制管理B、遷地保護  就地保護  法制管理C、自然保護  就地保護  法制管理D、就地保護  自然保護  法制管理

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科目：初中生物 來源： 題型：

建立東北虎繁育中心保護東北虎，建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類，對捕殺藏羚羊者繩之以法，以上保護生物多樣性措施分別屬于（　�。�
A、就地保護、遷地保護、法制管理B、遷地保護、就地保護、法制管理C、自然保護、就地保護、法制管理D、就地保護、自然保護、法制建設(shè)

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