【題目】細(xì)胞中有能量轉(zhuǎn)換器：綠色植物細(xì)胞中的 通過光合作用將光能轉(zhuǎn)換成 儲存在有機物中；生物細(xì)胞中的 通過呼吸作用分解有機物，將儲存在有機物中的 釋放出來并轉(zhuǎn)換成其他形式的能（如動能和熱能等）。

【答案】葉綠體；化學(xué)能；線粒體；能量。

【解析】

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，發(fā)生在植物體的葉綠體；而呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，發(fā)生在生物體的線粒體。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于導(dǎo)致生物多樣性面臨威脅的原因是（　　）

A. 全球氣候變化 B. 外來物種入侵 C. 大氣污染 D. 以上三項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好，這是因為（ ）

A．鼻黏膜能分泌黏液 B．鼻腔前部生有鼻毛

C．鼻黏膜中分布著豐富的毛細(xì)血管 D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2016年3月，山東警方破獲案值5．7億元的非法疫苗案，引起公眾對疫苗安全問題的高度關(guān)注．下列有關(guān)疫苗的敘述正確的是（　　）

A．接種疫苗可以使人獲得特異性免疫

B．接種疫苗可以治療某種疾病

C．接種的疫苗屬于人體的第二道防線

D．過期疫苗沒有毒性，接種后對人體沒有危害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫寓意的是人體對病原體的防御功能，請分析圖片并回答以下問題。

（1）圖1所示的是 ______ 的保護作用，屬于保衛(wèi)人體的第 ______ 道防線。

（2）若皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時起到消炎殺菌的作用，原因是唾液中含有 ______ 。

（3）人體的第三道防線是由免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成．圖4中免疫細(xì)胞受到刺激后，“手”中舉著的“利劍”是 ______ ，它能針對特定的病原體或異物起作用，因而叫做 ______ 性免疫。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物，也是研究植物性狀遺傳的常用實驗材料．用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交，子一代都是圓粒；子一代種下去后自花傳粉，收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種，數(shù)量統(tǒng)計結(jié)果如圖。

（1）已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對染色體，則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為 ______ 。

（2）在豌豆的圓粒與皺粒這一對相對性狀中， ______ 是顯性性狀，子二代中出現(xiàn)了圓粒和皺粒兩種性狀，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為 ______ ．若用B表示顯性基因，b表示隱性基因，子二代中圓粒個體的基因組成是 ______。

（3）豌豆的這種繁殖方式叫 ______ 生殖。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實驗：

（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收________________，釋放 _________________。

（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是_______________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時間將會_________，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植物吸收了環(huán)境中的__________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈包括 、 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在緊急情況下，任何血型的人都可以輸入少量的（ ）

A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型

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同步練習(xí)冊答案