【題目】圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在心臟的四個腔中，壁最厚、收縮力最強的是（ ）___________。

（2）①、②所流的血液為__________血（填“動脈血”或“靜脈血”）。

（3）若⑨表示腎小球處的毛細血管則該處發(fā)生____________作用。

【答案】④左心室 靜脈血 濾過

【解析】

如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，圖中①右心房、②右心室、③左心房、④左心室、⑤肺動脈、⑥肺靜脈、⑧主動脈（體動脈）、⑦上下腔靜脈，據(jù)此解答。

（1）圖示中的④左心室承擔(dān)的輸送血液的路途遠，需要較大的壓力，需要左心室有較發(fā)達的肌肉。因此在心臟的四個腔中，壁最厚收縮力最強的是④左心室。

（2）心臟四腔相連血管：左心房-肺靜脈、右心房-上、下腔靜脈、左心室-主動脈、右心室-肺動脈，左動右靜，③左心房和④左心室流動脈血，①右心房和②右心室流靜脈血。

（3）尿的形成過程為，在腎小球處發(fā)生腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，形成原尿，然后原尿在通過腎小管時，通過腎小管的重吸收作用，最后形成尿液。若⑨表示腎小球處的毛細血管則該處發(fā)生，該處發(fā)生了腎小球的過濾作用，形成原尿。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結(jié)構(gòu)中僅由毛細血管組成的是（ 　）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 腎小體

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【題目】湖北鳳縣養(yǎng)殖戶的生態(tài)養(yǎng)雞模式主要是利用葡萄種植和養(yǎng)雞結(jié)合的模式實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。請回答：

（1）在生態(tài)系統(tǒng)成分中，葡萄植株屬于_____；雞屬于_____。

（2）我們所吃的葡萄在結(jié)構(gòu)層次上屬于_____。葡萄中含有很多糖類中通過葉的_____作用合成的。

（3）該生態(tài)養(yǎng)雞模式的優(yōu)點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中，與植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象無關(guān)的因素是（　�。�

A. 根部損傷，吸收水分減少 B. 光照太強，蒸騰作用過強

C. 光合作用很強，水分消耗太多 D. 植物莖被折斷，水分運輸受阻

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【題目】如圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細胞器。下列說法不正確的是（）

A. ①代表的氣體是氧氣，②代表的氣體是二氧化碳

B. A代表的細胞器是線粒體，是呼吸作用的場所

C. 將葉片放入酒精中隔水加熱，會看到酒精變成綠色，說明細胞全部已經(jīng)溶解在酒精中

D. 在葉綠體中進行的生理活動是光合作用，合成有機物、儲存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)模型是用直觀的形式來簡化特定生物學(xué)問題，有助于我們認識問題的變化規(guī)律和實質(zhì)，是非常有效的一種表達手段。請用圖模型解釋生物學(xué)現(xiàn)象。

（1）若模型對應(yīng)“螳螂捕蟬，黃雀在后”中隱含的食物鏈，則A代表___________________。

（2）若模型中的A、B、C、D分別代表卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，則模型表示____________的發(fā)育過程（填“蝗蟲”或“家蠶”）。

（3）若模型表示氧氣從外界進入組織細胞的過程，則氧從C進入D是通過_____________作用實現(xiàn)的。

（4）若模型表示脊椎動物的進化歷程，A、B、C分別代表魚類、兩棲類、爬行類，則D代表_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于昆蟲的敘述，不正確的是（　�。�

A. 身體分頭、胸、腹三部分 B. 身體體表有外骨骼

C. 腹部有足和羽 D. 頭部有口器和觸角

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于神經(jīng)纖維結(jié)構(gòu)的是�。ā　。�

①長的突起�、诙痰耐黄稹、奂毎w　�、芮�

A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析神經(jīng)病與精神病的區(qū)別。 ____

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