【題目】在生產(chǎn)過(guò)程中，為了提高綠色植物光合作用的強(qiáng)度，獲得蔬菜的豐收，有些菜農(nóng)在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實(shí)質(zhì)上就是

A. 二氧化碳 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 任何氣體

【答案】A

【解析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程，在溫室中種植蔬菜，要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向溫室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，從而提高蔬菜產(chǎn)量，因此這里的“氣肥”指的是二氧化碳，A正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒的繁殖一般發(fā)生在

A. 清潔的水中 B. 新鮮的空氣中 C. 肥沃的土壤中 D. 活著的細(xì)胞中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴渠江水時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一些能動(dòng)的小顆粒．下列哪項(xiàng)可以作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)（　　）

A. 小顆粒顯綠色 B. 小顆粒能反光

C. 小顆粒有細(xì)胞結(jié)構(gòu) D. 小顆粒呈微小球形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】注射流感疫苗可幫助免疫力較弱的人有效預(yù)防感冒，下列敘述正確的是（　�。�

A. 該免疫屬于人體第二道防線

B. 注射流感疫苗可直接殺死病原體

C. 該免疫屬于特異性免疫

D. 注射的流感疫苗屬于抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生命是寶貴的，新生命的孕育要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程，標(biāo)志著新生命起點(diǎn)的是（　�。�

A. 卵細(xì)胞 B. 胎兒 C. 胚胎 D. 受精卵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，蛙的生殖與發(fā)育過(guò)程中，不會(huì)發(fā)生的是（ ）

A. 雄蛙鳴叫 B. 雌雄抱對(duì) C. 育雛行為 D. 體外受精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖所示的幾種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：

（1）侵入人體后，可能會(huì)導(dǎo)致人體患“破傷風(fēng)”疾病的是[__]_____，高致病性禽流感是由[__]_____侵入家禽的體內(nèi)引起的。

（2）控制B生物體生命動(dòng)的中心位于_____內(nèi)，屬于_____（真核或原核）生物。

（3）上世紀(jì)40年代，科學(xué)家利用圖中的[__]_____生產(chǎn)出了一種抗生素藥品，這種藥能殺滅肺炎雙球菌。

（4）為了度過(guò)惡劣環(huán)境，A生物會(huì)形成_____，它是細(xì)菌的休眠體。

（5）蒸出的饅頭松軟多孔，是因?yàn)橛辛?/span>[__]_____參與的結(jié)果，它可以通過(guò)_____和_____繁殖后代。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性及其保護(hù)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A. 引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

B. 每一個(gè)生物個(gè)體都是一個(gè)十分豐富的基因庫(kù)

C. 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一

D. 保護(hù)生物多樣性就是要全面禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同一品種長(zhǎng)勢(shì)相同的兩盆觀賞植物“虎刺梅”，放在陽(yáng)臺(tái)上的花苞顏色鮮紅，放在客廳里的花苞顏色較淡。你認(rèn)為影響花苞顏色的主要因素是( )

A. 空氣 B. 溫度 C. 光照 D. 水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案