【題目】以下可以稱為“抗原”的是( )

A.自身的紅細胞

B.侵入人體內(nèi)的白喉桿菌

C.寄生在人體小腸中的蛔蟲

D.注射到人體同的葡萄糖

【答案】B

【解析】

試題分析：抗原，是指抗原物質(zhì)進入人體后，刺激淋巴細胞產(chǎn)生一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等，侵入人體內(nèi)的白喉桿菌是抗原。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的各項生命活動都需要能量,主要給植物提供能量的是

A.呼吸作用B.光合作用C.蒸騰作用D.前三項

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】填寫如圖所示植物細胞和動物細胞結構圖中各部分的名稱并思考回答問題：

（1）結構①的功能是____作用和控制____的進出。

（2）結構②里面含有____。

（3）起保護和支持作用的是____，為生物體生命活動提供動力的能量轉換器是____。

（4）動物細胞與植物細胞結構的主要不同在于：沒有____，并且細胞質(zhì)里沒有____和____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將下列細胞的結構與其作用對應起來

①細胞壁 A．控制物質(zhì)進出

②細胞膜 B．支持和保護

③細胞核 C．進行光合作用，制造有機物

④葉綠體 D．溶解多種物質(zhì)

⑤液泡 E．遺傳信息庫

①_______②_______③_______④_______⑤_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把卵蛋白注射到兔子的靜脈內(nèi)，一周后取兔血清，如果在血清中加入卵蛋白則產(chǎn)生沉淀 ，那么卵蛋白相當于 ( )

A.病原體B.抗體C.抗原D.傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是

A．反射弧 B．反射

C．大腦 D．中樞神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項與環(huán)保理念不相符的是（　�。�

A. 隨手關燈 B. 購物用塑料袋

C. 一水多用 D. 出門前提前幾分鐘關空調(diào)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖一為某植物葉片葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②分別為氧氣、二氧化碳，甲、乙為細胞內(nèi)的相關結構；圖二、圖三是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置；圖四探究植物某些生理過程的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖一中乙是_____。

（2）某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置（如圖二），一段時間后，發(fā)現(xiàn)透明的塑料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)，對比甲和乙，他們探究的問題是：_____?對比乙與丙，變量是_____。

（3）該生物實驗興題小組進一步探究，將圖二中的甲裝置放在光下一段時間后，用排水法收集了塑料袋中的氣體（見圖三），將帶火星的細木條插入廣口瓶，預期的實驗現(xiàn)象明顯。這可以說明_____。

（4）圖四中，把該實驗裝置放置在黑暗處一晝夜后，擠壓塑料袋發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的石灰水變混濁，這證明了植物的_____產(chǎn)生了二氧化碳。請你寫出這一生理過程的表達式_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花和桃子的結構示意圖。請回答以下問題：

（1）圖甲中的[①]、[②]和[③]所組成的結構是_________。

（2）一朵花想要結出果實，必須經(jīng)過_____________ �；ǚ勐涞�[①]上受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最終釋放出精子，與[④]中的卵細胞結合形成________。

（3）桃子是由[③] ______發(fā)育而來，圖乙所示果實結構中[⑧]種子是由圖甲中[ ] _____發(fā)育來的。

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