【題目】蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程與蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過程相比，沒有的是（ ）

A. 卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

【答案】C

【解析】昆蟲的發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。昆蟲在個體發(fā)育中經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蒼蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等。不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。因此，蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程與蒼蠅的完全變態(tài)發(fā)育過程相比，沒有的是蛹。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體肌肉組織的主要功能是（　�。�

A. 分泌和保護

B. 收縮和舒張

C. 支持、連接、保護和營養(yǎng)

D. 接受刺激，傳導(dǎo)興奮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是花的結(jié)構(gòu)及受精過程：

（1）受精完成后，（ ）____________將發(fā)育成種子；（ ）____________將發(fā)育成果實；____________將發(fā)育成果皮。

（2）種子的主要結(jié)構(gòu) 是由圖中的________ 受精后發(fā)育成的。據(jù)圖判斷，今后這朵花形成的果實中有_________粒種子，原因是___________________________________。

（3）我們吃的桃的食用部分是由_______________發(fā)育來的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)示意圖，1-4表示與心臟相連的血管，下列說法錯誤的是（ ）

A.1、3均是靜脈，內(nèi)部的血液是靜脈血

B.2、4管壁厚、彈性大，與內(nèi)部血壓高相適應(yīng)

C.左心室的壁最厚，與遠(yuǎn)距離輸送血液相適應(yīng)

D.圖中實線表示體循環(huán)途徑，虛線表示肺循環(huán)途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將兩株同樣大小的玉米幼苗，分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)，兩周后現(xiàn)象如圖。下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A. 要使乙中的幼苗長時間成活，必須適時補充營養(yǎng)

B. 兩試管中消耗的水分，主要用于植物的光合作用

C. 乙中的幼苗主要靠根尖的成熟區(qū)吸收水和無機鹽

D. 通過該實驗可以初步證明植物的生長需要無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥是生物圈的重要成員，是維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的重要因素，是人類生存和發(fā)展的重要伙伴。絕大多數(shù)鳥都是善于飛行的。下圖是鳥體內(nèi)呼吸器官示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中鳥進行氣體交換的場所是_________（填番號）。

（2）正因為鳥類有特殊的結(jié)構(gòu)②_________________，從而可實現(xiàn)其特有的呼吸方式雙重呼吸，為鳥飛行提供充足的_____________，使鳥的胸肌等細(xì)胞的___________作用旺盛。

（3）鳥飛行中吸氣時，氣體經(jīng)過的途徑是___________________（用數(shù)字和箭頭表示）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于裸子植物的特征是（　�。�

①有花、果實和種子�、诜N子裸露�、鄯N子不裸露　④有果皮�、轃o果皮

A. ①②③ B. ①④⑤ C. ②④ D. ②⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”。胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場所是 （ ）

A. 腹腔 B. 子宮 C. 卵巢 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖②是________�。�

（2）該圖表示人體屈肘動作，①處于________狀態(tài)，屈肘時，骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮，牽引________繞著________活動．

（3）可見任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在________系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．

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同步練習(xí)冊答案