【題目】鳥(niǎo)卵的細(xì)胞核位于 ( )
A. 卵黃內(nèi) B. 卵白內(nèi) C. 胚盤(pán)內(nèi) D. 氣室內(nèi)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)此圖中的生產(chǎn)者是__________。消費(fèi)者中,草食動(dòng)物是____________,肉食動(dòng)物是____________________(填兩種即可)。
(2)此圖中含有_____條食物鏈,它們相互連接構(gòu)成了食物網(wǎng)。生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是_________與___________的關(guān)系。
(3)此圖中最短的一條食物鏈可表示為_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】遇到嚴(yán)重的急癥病人,在急救的同時(shí),還應(yīng)立即撥打電話( 。
A. “114”B. “112”C. “120”D. “119”
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖有六種動(dòng)物,試根據(jù)圖中表格方式,回答下列問(wèn)題:
試根據(jù)表解方式,回答問(wèn)題.
(1)分別寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的序號(hào)名稱(chēng):①________,⑤________.
(2)在a處應(yīng)填的是:________.
(3)如果對(duì)動(dòng)物②進(jìn)行科學(xué)分類(lèi),它應(yīng)屬于________綱動(dòng)物.
(4)蜘蛛與上述動(dòng)物中的________動(dòng)物具有最多的相同特征.(請(qǐng)?zhí)钚蛱?hào))
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】同一株蘋(píng)果樹(shù)上能結(jié)出“國(guó)關(guān)”、“紅富士”、“泰冠”等不同的品種的蘋(píng)果,采用的繁殖方式應(yīng)為( 。
A. 嫁接B. 扦插C. 壓條D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物和植物,請(qǐng)根據(jù)索引鑒別分類(lèi),并將正確答案的序號(hào)填在后面的橫線上.
(1)體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,體表有外骨骼的是________.
(2)體表被覆羽毛的是________.
(3)體表被毛,與F都屬于恒溫動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物的是________.
(4)生活在水中,沒(méi)有根、莖、葉的分化,屬于藻類(lèi)植物的是________.
(5)屬于蕨類(lèi)植物,用孢子繁殖,有了根、莖、葉的分化的是________.
(6)屬于種子植物,用種子繁殖的是________.
(7)最基本的分類(lèi)單位是(_____).
A.界B.門(mén)C.科D.種
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】"幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥"(唐。白居易)這句詩(shī)描寫(xiě)了鳥(niǎo)的繁殖行為中的____行為
A. 求偶 B. 筑巢 C. 孵卵 D. 育雛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某生物興趣小組探究綠色植物生理作用的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖
(1)實(shí)驗(yàn)一為該小組用葉片邊緣為白色不含葉綠體的銀邊天竺葵為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)首先將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜,然后用不透光的黑紙片將葉片部分遮光。甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理方法如圖所示,請(qǐng)分析作答:
A.甲、乙兩位同學(xué)對(duì)葉片的處理,______同學(xué)的方法是正確的.
B.若丙同學(xué)采用正確的方法對(duì)銀邊天竺葵的葉片遮光處理后,移至光下照射3~4小時(shí),摘下葉片,去掉黑紙片,用_________脫色處理,滴加碘液,結(jié)果如圖:①、②兩處不變藍(lán),③處變藍(lán)。①與②處相比,①處不變藍(lán)的原因是_______________________。
C.由②與③對(duì)照的結(jié)果得出的結(jié)論是___________________。
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,試管內(nèi)收集的氣體是金魚(yú)藻在光下進(jìn)行________作用產(chǎn)生的。將帶火星的木條伸入試管內(nèi),觀察到木條_______,證明該氣體是_______。
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