【題目】用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后，一定要將鼠婦消滅掉．（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：要養(yǎng)成愛護(hù)動(dòng)物的好習(xí)慣，保護(hù)動(dòng)物從我做起，從現(xiàn)在做起，因此“用鼠婦做完實(shí)驗(yàn)后”，我們應(yīng)該將鼠婦放歸大自然而不是一定要將鼠婦消滅掉．所以題干的說(shuō)法不正確．
（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠可以像鳥一樣在空中飛行，但又不是鳥，它區(qū)別于鳥的主要特征是（ ）
A.體內(nèi)有脊柱
B.用肺呼吸
C.胎生、哺乳
D.體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)骨骼肌的敘述中不正確的是（ ）
A.骨骼肌受到刺激后都能收縮
B.在體內(nèi)，骨骼肌受神經(jīng)系統(tǒng)的控制
C.骨骼肌的兩端分別固著在同一骨上
D.一塊骨骼肌至少跨過(guò)一個(gè)關(guān)節(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是關(guān)于某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述正確的是( )

A.此食物網(wǎng)中，直接以植物為食的消費(fèi)者有鼠和蛙

B.若該農(nóng)田受到農(nóng)藥污染，則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最高的是貓頭鷹

C.此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇之間只存在捕食關(guān)系

D.此食物網(wǎng)中包含3條食物鏈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分蕁麻目分類等級(jí)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.圖中最大的分類單位是屬

B.小葉榕和蕁麻同屬于蕁麻屬

C.菩提樹和小葉榕親緣關(guān)系最近

D.波羅蜜和菩提樹的相似程度最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是鳥適于飛行的形態(tài)特征（ ）
A.胸肌發(fā)達(dá)
B.翼上有幾排大型羽毛
C.身體呈流線型
D.足的末端有鋒利的爪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法主要是觀察法．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是指地球所有和與其 的總和．它的范圍包括、和 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體最大的消化腺是①，它分泌的________能促進(jìn)脂肪的消化。

（2）制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用，主要原因是避免對(duì)________產(chǎn)生刺激，它是_______開始被消化的部位。

（3）人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是[____]_______，內(nèi)有_____和______增加了吸收營(yíng)養(yǎng)的面積。

（4）小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐，從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加______（選項(xiàng)：清蒸魚、炒小白菜、牛肉湯）。

（5）食品安全直接關(guān)系到人的健康和生活質(zhì)量，從食品安全角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的_____ （舉一個(gè)例子）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案