【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來源,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問題。
(1)植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是細(xì)胞中的____________。
(2)圖中②所代表的物質(zhì)是____________。
(3)光合作用制造的有機(jī)物通過_______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,適時(shí)噴施“氣肥”,能使蔬菜、水稻、大豆等農(nóng)作物獲得不同程度的增產(chǎn),“氣肥”是指_________________。
(5)綠色植物通過光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。
【答案】葉綠體 氧氣 篩管 二氧化碳 碳-氧
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程就叫光合作用。
(1)(2)植物光合作用的公式:,所以光合作用的場(chǎng)所是葉綠體,圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì):①二氧化碳,②氧氣。
(3)植物進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物是通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位
(4)在光合作用的原料中,二氧化碳被稱為“氣肥”,農(nóng)民可適時(shí)噴施氣肥,以獲得不同程度的增產(chǎn)。
(5)綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中,同時(shí)還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,即碳-氧平衡。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)你用筷子夾菜送往嘴里時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌所處的狀態(tài)分別是 ( )
A. 收縮、收縮 B. 舒張、收縮 C. 收縮、舒張 D. 舒張、舒張
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【題目】如圖是動(dòng)植物進(jìn)化的大致歷程(進(jìn)化樹),請(qǐng)據(jù)圖分析回答
(1)進(jìn)化樹的樹根A處表示_____________,它生活在_______中。
(2)圖中C表示____________。
(3)觀察“生物進(jìn)化樹”,可知地球上最早出現(xiàn)的植物是生活在原始海洋中的原始的單細(xì)胞藻類植物,它們經(jīng)過漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)潮濕陸地生活的原始苔蘚植物和原始的_______,部分后者進(jìn)化成為原始的______植物。
(4)在研究生物進(jìn)化的過程中,最直接的證據(jù)是___________,例如,通過對(duì)鄭氏始孔子鳥化石的研究可以推斷鳥類可能是由古代的[ ]_______進(jìn)化來的。
(5)從進(jìn)化樹可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)_____________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是桃花的基本結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題
(1)圖中①和②組成桃花的_____,③、④和⑤組成桃花的_____。
(2)開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程,期間要經(jīng)歷_____和受精,受精完成后,圖中⑤發(fā)育成_____,⑤里面的胚珠發(fā)育成種子,胚珠里面的受精卵發(fā)育成種子中的_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里,這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程( )
A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】菜豆和水稻種子里貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)分別是( )
A. 胚和子葉 B. 胚芽和胚乳 C. 子葉和胚乳 D. 子葉和子葉
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【題目】根據(jù)昆蟲的發(fā)育模式圖,請(qǐng)回答:
(1)寫出各個(gè)不同發(fā)育階段的名稱:A.__________ B.蛹期 C.__________ D.__________
(2)蝗蟲的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為______,這種發(fā)育方式稱為__________;认x是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期__________期。
(3)蚊的發(fā)育過程可用圖中的字母和箭頭表示為__________。
(4)昆蟲在發(fā)育過程中存在蛻皮現(xiàn)象,原因是__________________。
(5)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)家蠶發(fā)育的__________期。
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【題目】下面是三種生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲類生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B. 丙生物營(yíng)腐生生活
C. 丙是多細(xì)胞生物
D. 三種生物的繁殖方式完全一樣
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