【題目】李昊吃西瓜時把西瓜籽也吞進了肚里,這粒瓜籽會在體內(nèi)經(jīng)過怎樣的一段旅程( )
A. 口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門
B. 口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門
C. 口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門
D. 口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門
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【題目】下圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程(光合作用、呼吸作用、蒸騰作用),據(jù)圖回答。
(1)圖中A過程是生物的共同特征,稱為__________作用,其過程是在細胞內(nèi)分解有機物,釋放能量。發(fā)生該作用的場所是_______________ 。
(2)圖中C過程進行的必要條件是__________,進行該作用的場所是___________ , 寫出該過程的表達式:_________________________________________________ 。
(3)圖中B過程中水分由根吸收,經(jīng)莖中的導(dǎo)管運輸至地上部分,再由葉片的氣孔散失到大氣中。此生理過程稱為 ___________作用。
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【題目】下圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)圖,請看圖回答下列問題
(1) 綠色植物的葉片結(jié)構(gòu)中表皮包括①__________和⑤_________。
(2) 葉肉包括②___________和④___________。
(3) 圖中序號③所指結(jié)構(gòu)是__________。其中含能夠輸導(dǎo)水和無機鹽的_________和輸導(dǎo)有機物的___________。
(4) 圖中序號⑥表示的結(jié)構(gòu)是__________。
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【題目】“補鈣新概念,關(guān)鍵在吸收”經(jīng)常喝奶的孩子仍然缺鈣的主要原因是
A. 缺乏維生素D B. 缺乏維生素B1 C. 缺乏維生素A D. 缺乏維生素C
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【題目】綠色植物是地球上所有生物的食物來源,因為它們能進行光合作用合成有機物。請根據(jù)光合作用示意圖回答問題。
(1)植物進行光合作用的場所是細胞中的____________。
(2)圖中②所代表的物質(zhì)是____________。
(3)光合作用制造的有機物通過_______(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運輸?shù)街参矬w的各個部位。
(4)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,適時噴施“氣肥”,能使蔬菜、水稻、大豆等農(nóng)作物獲得不同程度的增產(chǎn),“氣肥”是指_________________。
(5)綠色植物通過光合作用和呼吸作用維持了生物圈中的______________平衡。
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【題目】從生物體結(jié)構(gòu)層次上分析,以下選項中屬于同一結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.導(dǎo)管與根B.血液與百合葉表皮C.皮膚與肌腱D.西瓜與西瓜瓤
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【題目】下圖是植物細胞基本結(jié)構(gòu)的相關(guān)概念圖,其中A、B、C表示結(jié)構(gòu),a、b表示功能,①表示過程,請回答:
(1)A表示 。
(2)B中含有的能量轉(zhuǎn)換器是 和葉綠體。
(3)C表示 ,其內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)主要由 和DNA組成。
(4)①表示由細胞形成不同組織的過程,此過程要經(jīng)歷細胞的生長、分裂和 。
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【題目】凝練的諺語不僅朗朗上口,更是意味深長.下列諺語與其蘊含的生物學(xué)知識,不匹配的是( )
A.“螳螂捕蟬,黃雀在后”-捕食關(guān)系
B.“近朱者赤,近墨者黑”-適應(yīng)環(huán)境
C.“順我者昌,逆我者亡”-自然選擇
D.“無心插柳,柳綠成蔭”-壓條
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