A. | 發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用 | |
B. | “OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量?? | |
C. | 用水浸泡葉類蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留 | |
D. | 食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用 |
分析 包裝食品和藥品要在保質(zhì)期內(nèi)食用或服用.
解答 解:食品安全、藥品安全與人的生命安全息息相關(guān).
A、發(fā)芽的馬鈴薯內(nèi)有劇毒物質(zhì)龍葵素,去芽后,龍葵素仍存在,不能食用.
B、帶有“OTC”標(biāo)志的藥物是非處方藥,患者可自行購買,但要按使用說明書選擇服藥時間、次數(shù)和用量,不能隨意加大用藥量.
C、用清水浸泡葉類蔬菜,可使附著在葉子表面的殘留農(nóng)藥擴散到清水中,減少了蔬菜表面的農(nóng)藥殘留,食用更加安全.
D、包裝完整的食品、藥品不一定是合格廠家生產(chǎn)的,也有可能超出保質(zhì)期.因此,不能單憑包裝去判斷食品、藥品是否安全.
故選:C.
點評 是藥三分毒,服藥前都要仔細閱讀使用說明書,不能加大或減少用藥量.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓以枯枝落葉為食,可以促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 青蛙捕捉農(nóng)業(yè)害蟲,有利于維持農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | |
C. | 蜜蜂在花叢中采集花粉、花蜜,能幫助植物完成傳粉 | |
D. | 山羊善于啃食草根,能提高草原生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生命系統(tǒng)的每個層次都能完成一定的生命活動,能完整地表現(xiàn)出生命活動的最小生命系統(tǒng)是細胞 | |
B. | 蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物 | |
D. | 生物個體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個體都具有的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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