有關(guān)動(dòng)物的“通訊”的不正確敘述是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的信息交流.解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的方式方面來(lái)切入.
解答:解:動(dòng)物通訊,就是指?jìng)(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào),引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng).信號(hào)本身并無(wú)意義,但它能被快速識(shí)別,更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性,
如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等.動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進(jìn)行信息交流.因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動(dòng)物語(yǔ)言.噴灑昆蟲性外激素目的是引誘雄蟲飛過(guò)來(lái)同雌蟲交配,然后進(jìn)行誘殺或捕殺.
故選C.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物之間的信息交流方式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

請(qǐng)閱讀下面的材料,并回答有關(guān)問(wèn)題
材料一:草原上,有幾只雌獅聯(lián)合起來(lái),沖散了斑馬群,然后對(duì)準(zhǔn)一只落群的斑馬猛追過(guò)去,斑馬拼命奔跑,還是沒(méi)有逃脫厄運(yùn).
材料二:一只狗一邊走一邊撒尿,作為標(biāo)記.
材料三:很多鳥類的雄性個(gè)體有著漂亮的羽毛吸引雌性,大自然中鹿類的雄性個(gè)體有大而分叉的角.
(1)雌獅的行為屬于動(dòng)物的
捕食
捕食
行為.
(2)狗一路走一路撒尿的行為是為了返回作路線標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由
不是,因?yàn)楣肥窃谕ㄟ^(guò)自己的尿的氣味告訴其他狗這是它的領(lǐng)地,不要來(lái)侵犯,屬于用氣味來(lái)進(jìn)行通訊
不是,因?yàn)楣肥窃谕ㄟ^(guò)自己的尿的氣味告訴其他狗這是它的領(lǐng)地,不要來(lái)侵犯,屬于用氣味來(lái)進(jìn)行通訊

(3)漂亮的羽毛和角對(duì)動(dòng)物的繁殖有什么意義?對(duì)這些動(dòng)物的個(gè)體生存有什么不利的地方?
意義:利于求偶,利于種族的繁衍,利于御敵;不利處:吸引同類的同時(shí),也會(huì)吸引到其它動(dòng)物,可能會(huì)被獵食
意義:利于求偶,利于種族的繁衍,利于御敵;不利處:吸引同類的同時(shí),也會(huì)吸引到其它動(dòng)物,可能會(huì)被獵食

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

研究動(dòng)物的行為具有重要的意義,請(qǐng)完成下面有關(guān)動(dòng)物行為的探究活動(dòng):
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
【提出問(wèn)題】:菜青蟲總在十字花科植物(如白菜)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
【作出假設(shè)】:
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為)
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為)

【制定計(jì)劃】:
①菜青蟲的來(lái)源:a、去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲;
b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的采青蟲.
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:
b
b

②實(shí)驗(yàn)變量是:
植物葉片的種類
植物葉片的種類

③每一組菜青蟲的數(shù)量:a、用一條菜青蟲;b、用10條菜青蟲.你的選擇是:
b
b

【得出結(jié)論】:
你的預(yù)期結(jié)果是
菜青蟲總是趨向于取食十字花科植物葉片(或菜青蟲并不完全趨向于取食十字花科植物葉片)
菜青蟲總是趨向于取食十字花科植物葉片(或菜青蟲并不完全趨向于取食十字花科植物葉片)
,結(jié)論是
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為)
菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為(或菜青蟲取食十字花科植物的行為不是先天性行為)

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,探究螞蟻的通訊方式.
①提出問(wèn)題:
螞蟻是靠什么傳遞信息的?
螞蟻是靠什么傳遞信息的?

②作出假設(shè):
螞蟻是靠氣味傳遞信息的
螞蟻是靠氣味傳遞信息的

③制定計(jì)劃:
在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中,蟻群就派出偵察蟻進(jìn)行偵察,然后大批的工蟻出來(lái)搬運(yùn)食物.
在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中,蟻群就派出偵察蟻進(jìn)行偵察,然后大批的工蟻出來(lái)搬運(yùn)食物.
在偵察蟻返巢的路上事先放好一張紙片,讓它從上面爬過(guò).待大批工蟻出洞時(shí),取走或挪動(dòng)紙片.觀察螞蟻的行動(dòng)(開(kāi)放性答案,合理即可得分)
在偵察蟻返巢的路上事先放好一張紙片,讓它從上面爬過(guò).待大批工蟻出洞時(shí),取走或挪動(dòng)紙片.觀察螞蟻的行動(dòng)(開(kāi)放性答案,合理即可得分)

④實(shí)施計(jì)劃:(略)
⑤預(yù)期結(jié)果:
蟻群沿著偵察蟻?zhàn)哌^(guò)的紙片行動(dòng)
蟻群沿著偵察蟻?zhàn)哌^(guò)的紙片行動(dòng)

⑥結(jié)論:
螞蟻是靠氣味傳遞信息的
螞蟻是靠氣味傳遞信息的

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科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年人教版八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)動(dòng)物的“通訊”的不正確敘述是( )
A.動(dòng)物依靠通訊交流信息
B.動(dòng)物可以通過(guò)聲音、動(dòng)作、氣味等進(jìn)行通訊
C.噴灑昆蟲性外激素可以真接殺滅雄性害蟲
D.狼在晚上嚎叫是在與同類通訊

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科目:初中生物 來(lái)源:2007-2009學(xué)年八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

研究動(dòng)物的行為具有重要的意義,請(qǐng)完成下面有關(guān)動(dòng)物行為的探究活動(dòng):
(1)先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的行為.在探究動(dòng)物先天性行為的活動(dòng)中,A組同學(xué)對(duì)于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣.請(qǐng)你幫助他們完成探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì):
【提出問(wèn)題】:菜青蟲總在十字花科植物(如白菜)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
【作出假設(shè)】:______.
【制定計(jì)劃】:
①菜青蟲的來(lái)源:a、去白菜地里捕捉已長(zhǎng)大的菜青蟲;
b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的采青蟲.
請(qǐng)你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:______.
②實(shí)驗(yàn)變量是:______.
③每一組菜青蟲的數(shù)量:a、用一條菜青蟲;b、用10條菜青蟲.你的選擇是:______.
【得出結(jié)論】:
你的預(yù)期結(jié)果是______,結(jié)論是______.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案,探究螞蟻的通訊方式.
①提出問(wèn)題:______.
②作出假設(shè):______.
③制定計(jì)劃:____________.
④實(shí)施計(jì)劃:(略)
⑤預(yù)期結(jié)果:______.
⑥結(jié)論:______.

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