【題目】如圖是植物進(jìn)化歷程的圖解,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物;另一部分進(jìn)化成為具有____________的A_____________。
(2)最早登陸的植物類群是B________和C____________。但是,B和C的生殖離不開(kāi)水。后來(lái),一部分C進(jìn)化成為原始的__________,它包括D__________和E_________,D和E脫離了水的限制,更加適應(yīng)了陸地生活。
【答案】 葉綠體 藻類植物 苔蘚植物 蕨類植物 種子植物 裸子植物 被子植物
【解析】植物的進(jìn)化歷程植物的進(jìn)化歷程:
在植物進(jìn)化歷程中最低等的是藻類植物。
(1)原始生命形成以后,由于營(yíng)養(yǎng)方式的不同,一部分進(jìn)化為不能自養(yǎng)的原始單細(xì)胞動(dòng)物,另一部分進(jìn)化成為具有葉綠體的A原始藻類植物。
(2)植物進(jìn)化的歷程為:生活在海洋中的A原始藻類,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的年代,逐漸進(jìn)化成為適應(yīng)陸地生活的B原始的苔蘚植物和C蕨類植物,使原來(lái)的不毛之地開(kāi)始披上了綠裝。但是,它們的生殖還都需要有水的環(huán)境,后來(lái),一部分C原始的蕨類植物進(jìn)化成為原始的種子植物,包括D原始的裸子植物和E被子植物,由于花粉管的出現(xiàn)它們的生殖完全脫離了水的限制,更加適應(yīng)陸地生活。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人體心臟與血管結(jié)構(gòu)示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 若血液由c向a流動(dòng),則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B. 若血液由a向c流動(dòng),則該血管是主動(dòng)脈
C. 若b處為抽血時(shí)針刺入部位,那么應(yīng)該在a點(diǎn)扎上膠皮管
D. 若受傷后鮮紅的血液從b處噴涌而出,應(yīng)馬上按壓c處止血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從老鷹吃蛇,蛇吃青蛙,青蛙吃昆蟲(chóng),昆蟲(chóng)吃植物,可以看出,老鷹體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于( 。
A. 植物 B. 光 C. 蛇 D. 昆蟲(chóng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】排球運(yùn)動(dòng)員在比賽中需完成手腕屈和伸等動(dòng)作,關(guān)于這些動(dòng)作的分析不正確的是
A. 在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下完成
B. 由一塊骨骼肌收縮完成
C. 由骨骼肌牽引骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)完成
D. 體現(xiàn)了關(guān)節(jié)的牢固和靈活
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)卵的下列結(jié)構(gòu)中,將來(lái)可以發(fā)育成雛鳥(niǎo)的是( )
A.胚盤(pán)
B.卵黃
C.卵白
D.系帶
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①——④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,最簡(jiǎn)便的裝置組合為( )
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)生物的生存來(lái)說(shuō),不是它生長(zhǎng)的基本條件的是( )
A. 空間 B. 溫度 C. 營(yíng)養(yǎng) D. 時(shí)間
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】取甲、乙兩只活蝗蟲(chóng),將甲蝗蟲(chóng)的頭部浸入水中,乙蝗蟲(chóng)的胸部和腹部浸入水中,結(jié)果是
A. 甲蝗蟲(chóng)先死 B. 乙蝗蟲(chóng)先死 C. 同時(shí)死 D. 都不死
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