2.某興趣小組的同學(xué)想了解校園周邊商店售賣麻辣食品的情況,可采用的方法是( 。
A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.資料分析法D.調(diào)查法

分析 科學(xué)探究可以通過觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來獲得事實(shí)和證據(jù).觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查是獲得事實(shí)和證據(jù)的多種途徑.

解答 解:A、觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計(jì)劃,用自己的感官外加輔助工具,對(duì)客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.A不符合題意;
B、實(shí)驗(yàn)法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論.B不符合題意;
C、資料分析法是通過對(duì)事物原因或結(jié)果的周密分析,從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法.C不符合題意;
D、調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案.調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).某興趣小組的同學(xué)想了解校園周邊商店售賣麻辣食品的情況,他們應(yīng)采取調(diào)查法來了解此處的情況.D符合題意.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 調(diào)查法是指通過一定的途徑,深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.顯微鏡是生物實(shí)驗(yàn)中常用的觀察用具,圖1為光學(xué)顯微鏡,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)對(duì)光時(shí),應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔,再調(diào)節(jié)[9]反光鏡來使視野明亮.觀察時(shí),要大幅度升降鏡筒,應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)[11]粗準(zhǔn)焦螺旋.在看到物象后,為使物象更清晰,可轉(zhuǎn)動(dòng)[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
(2)欲使顯微鏡下視野內(nèi)左上方的物像移到視野中央,應(yīng)向左上方方向移動(dòng)玻片,將寫有字母“q”的載玻片放在顯微鏡下觀察,在視野中看到的是b.
(3)圖2為光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),若要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目盡可能的多,目鏡與物鏡的組合應(yīng)為①④.
(4)圖3是某同學(xué)使用顯微鏡的一組圖片,請(qǐng)據(jù)圖回答:

①請(qǐng)用圖片代碼和箭頭表示使用顯微鏡的操作順序:F→E→B→A→G→C→D
②在該同學(xué)的操作中,存在一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出C(填序號(hào))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖曲線中的ac段,肋間肌與膈肌所處的狀態(tài)是( 。
A.都舒張B.肋間肌收縮、膈肌舒張
C.都收縮D.肋間肌舒張、膈肌收縮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.羊的毛色有黑色和白色,若用A和a分別表示羊毛色的顯性基因和隱性基因,如圖為羊的毛色的遺傳圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)羊毛色的顯性性狀是白色
(2)確定白毛和黑毛這對(duì)相對(duì)性狀顯、隱性關(guān)系的依據(jù)是第二代4、5都是白羊,而第三代出現(xiàn)了黑羊6
(3)若白羊4與白羊5再行交配,生出黑色羊的幾率是25%.
(4)白羊4的基因組成為Aa.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型,控制這一相對(duì)性狀的基因用G、g表示.下表為三組果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)據(jù)表回答:
實(shí)驗(yàn)組別
親代的性狀表現(xiàn)長(zhǎng)翅×殘翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅長(zhǎng)翅×長(zhǎng)翅
子代性狀表現(xiàn)及數(shù)目長(zhǎng)翅5210176
殘翅49025
(1)據(jù)表可推知果蠅翅型的顯性性狀為長(zhǎng)翅;第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代長(zhǎng)翅果蠅中,基因?yàn)镚g的個(gè)體所占的比例為1:2.
(2)現(xiàn)有一只長(zhǎng)翅雄果蠅,為了檢測(cè)其基因組成,讓它與殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生足夠多的后代,預(yù)測(cè)可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
①若產(chǎn)生的后代都是長(zhǎng)翅,則這只長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是GG.
②若產(chǎn)生的后代$\frac{1}{2}$(填$\frac{1}{2}$或$\frac{3}{4}$)是長(zhǎng)翅,則這只長(zhǎng)翅雄果蠅的基因組成是Gg.
(3)在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于有利變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.類鐮刀型細(xì)胞貧血癥是一種遺傳病[常染色體顯性遺傳血紅蛋白(Hb)病],其致病基因位于常染色體上,用A和a表示.如圖是其遺傳系譜圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)正常和患病是一對(duì)相對(duì)性狀.⑤號(hào)兒子的父親不患鐮刀型細(xì)胞貧血癥而他患有該病,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.
(2)如果用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則⑨號(hào)的基因型可能是Aa.
(3)若⑧號(hào)與一患病女性結(jié)婚,他們所生的孩子患病的可能性最高可達(dá)到100%.
(4)預(yù)防本病可采用避免攜帶者之間聯(lián)姻及預(yù)防遺傳病兒出生的方法.在非洲有35%的病人是雜合型基因的患者.你對(duì)這些患者結(jié)婚生子的觀點(diǎn)是什么?請(qǐng)說明理由.反對(duì)這些患者結(jié)婚生子,理由是本病預(yù)后不佳且缺乏有效療法,而且妊娠使心力衰竭、梗死、貧血加重并易發(fā)生流產(chǎn)和死胎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng),序號(hào)①、②分別表示不同的生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng),A系統(tǒng)的名稱是循環(huán)系統(tǒng).
(2)B是消化系統(tǒng),②代表的生理過程叫排遺.
(3)靜脈注射時(shí),為了便于針頭刺入,護(hù)士要將針頭刺入部位的近心端(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用乳膠管捆扎起來.
(4)C為呼吸系統(tǒng),獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞,最終在線粒體內(nèi)將有機(jī)物氧化分解,為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量.
(5)D系統(tǒng)中主要器官的基本單位是腎單位.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.貓頭鷹是現(xiàn)存鳥類中在全世界分布最廣的鳥類之一.我國(guó)常見的種類有雕鸮、鵂鹠、長(zhǎng)耳鸮和短耳鸮.食物以鼠類為主,也吃昆蟲、小鳥、蜥蜴、魚等動(dòng)物.貓頭鷹的視覺敏銳,在漆黑的夜晚,能見度比人高出一百倍以上.同時(shí)能在黑暗中準(zhǔn)確定位聲音的來源,通常夜間能準(zhǔn)確捕鼠.據(jù)資料回答:
(1)雕鸮、鵂鹠、長(zhǎng)耳鸮在生物分類單位中屬于鳥綱.
(2)在貓頭鷹的食物中,昆蟲在動(dòng)物的類群中屬于節(jié)肢動(dòng)物,蜥蜴在動(dòng)物的類群中屬于爬行動(dòng)物.
(3)貓頭鷹屬于鳥類,其呼吸旺盛,除肺呼吸外,還有氣囊輔助呼吸.
(4)貓頭鷹能夜間準(zhǔn)確捕鼠的原因是視覺器官發(fā)達(dá).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.霧霾中PM2.5顆粒物通過呼吸系統(tǒng)進(jìn)入血液,危害人體健康.PM2.5顆粒進(jìn)入血液前依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是( 。
①口腔 ②鼻 ③喉 ④咽 ⑤支氣管 ⑥氣管 ⑦肺.
A.①③④⑥⑤⑦B.②④③⑤⑥⑦C.②④③⑥⑤⑦D.①②④③⑥⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案