【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖 (填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是 生殖.
(2)制作饅頭時(shí), (填圖中標(biāo)號(hào))產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使饅頭膨大和松軟.
(3)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 (填圖中標(biāo)號(hào)).
【答案】(1)甲;分裂;
(2)乙;二氧化碳;
(3)丙。
【解析】
試題分析:(1)細(xì)菌與酵母的根本區(qū)別在于真菌具有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域。其中圖甲是細(xì)菌,圖乙是酵母菌,圖丙是病毒.判斷依據(jù)是細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,細(xì)菌的生殖方式是分裂生殖,一個(gè)分成兩個(gè)。
(2)做饅頭時(shí),經(jīng)常要用到乙酵母菌,酵母菌經(jīng)過(guò)發(fā)酵可以分解面粉中的葡萄糖,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳是氣體,遇熱膨脹而形成小孔,使得饅頭暄軟多孔。
(3)丙病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),主要的利用宿主活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),用自己的遺傳物質(zhì)來(lái)進(jìn)行復(fù)制、繁殖新的病毒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料以及觀察到的現(xiàn)象,相關(guān)敘述正確的是( )
A. 顯微鏡甲的放大倍數(shù)為50倍
B. 對(duì)丙滴加碘液后②變藍(lán)①不變藍(lán)
C. 制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)選用生理鹽水
D. 要使丁中細(xì)胞移到視野中央需向左下方移動(dòng)裝片
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟,它們的先后順序是( )
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)飛船搭載的青椒種子返回地面,經(jīng)研究人員播種后培育出了“太空椒”,其中的決定性因素是( )
A. 環(huán)境的改變 B. 營(yíng)養(yǎng)條件的改變
C. 人工選擇、培育 D. 遺傳物質(zhì)的改變
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示,大約 50%~60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)。因此, 我國(guó)管理部門近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度,如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車者一次記 12 分等。 但有些人置若罔聞,仍抱著僥幸心理酒后駕車上路。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象,這是由于酒精麻痹了______造成的。
(2)某人在“酒駕”交通事故中受傷,醫(yī)生用針刺其指尖,此人立刻縮手,請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑:____。
(3)對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度.吹氣時(shí),醉酒者的膈肌處于_____狀態(tài),醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)_______作用實(shí)現(xiàn)的。
(4)酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng)。當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí),葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化,請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的_______部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的進(jìn)化樹(shù),簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣 關(guān)系。從進(jìn)化樹(shù)我們可以推測(cè)( )
A. a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B. 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C. 較a和e而言,a、b間的親緣關(guān)系更近
D. a一定比c高等
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球(如右圖)作為家庭擺設(shè)。該球密封,內(nèi)裝有水、2~3條小魚(yú),底部有泥沙,并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題:
(1)這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。
(2)小魚(yú)和水藻能生存的原因是:水藻能夠 ;小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被 分解之后,再被水藻利用。
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓沒(méi)有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的 完成。從呼吸這一生理過(guò)程看,蚯蚓適于在 中生活。
(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是 ,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的 。
(3)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是[ ] 。標(biāo)號(hào)[2]是 ,其功能是 ,以適應(yīng)空中的飛翔生活。
【互動(dòng)探究】據(jù)上圖丙回答問(wèn)題:
(1)用箭頭和數(shù)字表示出家鴿飛行時(shí)吸氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向 ;呼氣過(guò)程氣體流動(dòng)的方向 。
(2)由此可以看出,家鴿每呼吸一次,氣體 次經(jīng)過(guò)肺,經(jīng)過(guò) 次氣體交換,這種呼吸方式的意義是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】周末,愛(ài)動(dòng)手的李明在家進(jìn)行了生物實(shí)驗(yàn)。他將甲、乙兩個(gè)密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并繪制成如下曲線圖,下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶?jī)?nèi)溫度或氧氣含量變化曲線的是
A. A B. B C. C D. D
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