【題目】目前在某些城市時(shí)興一種水晶球樣的生態(tài)球（如右圖）作為家庭擺設(shè)。該球密封，內(nèi)裝有水、2～3條小魚(yú)，底部有泥沙，并生長(zhǎng)著一些水藻。妙在小魚(yú)、水藻都是活的。分析回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在 的地方。

（2）小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠 ；小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被 分解之后，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是 。

【答案】（1）有光；

（2）進(jìn)行光合作用，分解者；

（3）光、水、泥沙；

【解析】

試題分析：（1）綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。因此這個(gè)生態(tài)球應(yīng)放在有光的地方；

（2）綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．小魚(yú)和水藻能生存的原因是：水藻能夠通過(guò)光合作用為小魚(yú)提供氧和養(yǎng)料；小魚(yú)通過(guò)呼吸作用為水藻提供二氧化碳，其排泄物被分解者（細(xì)菌、真菌）分解之后產(chǎn)生二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，再被水藻利用。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分是陽(yáng)光、空氣、水和溫度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣 B．運(yùn)輸二氧化碳

C．運(yùn)輸廢物 D．運(yùn)輸養(yǎng)料

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)遇到有人暈倒或溺水等情況時(shí)，先判斷他（她）有無(wú)呼吸和意識(shí)后，應(yīng)立即撥

打 急救電話。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 （填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作饅頭時(shí)， （填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 （填圖中標(biāo)號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四種不同的基因組成中，能夠顯示隱性性狀的是（ ）

A．DD B．Dd C．AA D．dd

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）以上幾種生物它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于________。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>________；在日常生活中大型食用真菌是圖中的___________（填序號(hào)）。

（2）圖A是________的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，與其他四種生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_____________；不良環(huán)境中形成__________。

（3）B和E的菌體都是由_______構(gòu)成。其中圖E長(zhǎng)有孢子的菌絲呈_______形，屬于___________菌；生殖方式是_________________。

（4）ABE在適宜的培養(yǎng)基中會(huì)大量繁殖，形成________。從它的大小、________、 ___________上，可以大致區(qū)分A和B、E。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體消化道內(nèi)最終分解物為（ ）

A．氨基酸 B．葡萄糖 C．甘油和脂肪酸 D．無(wú)機(jī)鹽和水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】父母的單眼皮和雙眼皮、有耳垂和無(wú)耳垂等性狀會(huì)在后代身上出現(xiàn)，是因?yàn)楦改竿ㄟ^(guò)生殖細(xì)胞傳給了后代（ ）

A．為生命活動(dòng)提供能量的糖類(lèi) B．表現(xiàn)性狀的蛋白質(zhì)

C．控制性狀的基因 D．進(jìn)行生命活動(dòng)的體細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)識(shí)圖作答題 生物有些實(shí)驗(yàn)使用顯微鏡，回答下面的問(wèn)題，看看你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少。

（1）在圖中用正確的標(biāo)注方法，標(biāo)出與觀察玻片標(biāo)本有關(guān)的結(jié)構(gòu)及名稱 。

（2）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是__________倍。

（3）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是__________；要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn)__________ 。

（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“P”字，你知道玻片上寫(xiě)的是 __________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案