“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命.現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎,其原理就是腎透析.如圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖.在透析儀器中,通過(guò)導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連,管內(nèi)有一種半透膜,膜外是特殊藥液一一透析液,新鮮透析液的成分與血漿相似.當(dāng)患者的血液經(jīng)過(guò)這些管子時(shí),其中的廢物就透過(guò)半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì).最后經(jīng)過(guò)透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi).閱讀上述資料,比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖,回答問(wèn)題:

(l)新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的______相似.
(2)上述尿液形成示意圖中,A是______,B是______,C是______.A、B、C共同組成的結(jié)構(gòu)是______,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位.
(3)血液在流經(jīng)A時(shí),通過(guò)______作用,除______和______外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入B中,形成原尿.當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部______和部分無(wú)機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液.這個(gè)過(guò)程叫做______作用.
(4)腎誘析儀中與圖示A的作用相似的結(jié)構(gòu)是,它的具體作用是______.

解:腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成.腎小球是個(gè)血管球,它由腎動(dòng)脈分支形成,腎小球外有腎小囊包繞.腎小囊分兩層,兩層之間有囊腔與腎小管的管腔相通.該圖示中ABC所示的結(jié)構(gòu)分別為:腎小球、腎小囊、腎小管.
(1)透析液需向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì),因此新鮮透析液的成分與血漿相似.
(2)形成尿液的基本單位是腎單位,由腎小球、腎小囊和腎小管組成,對(duì)應(yīng)圖示中的ABC.
(3)因?yàn)槟I小球及腎小囊內(nèi)壁的通透性是一定的,所以血液中的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)不能濾過(guò)到腎小囊腔內(nèi);原尿中的絕大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽、全部葡萄糖都能被腎小管重新吸收回血液.
(4)腎透析儀中與A腎小球的濾過(guò)作用相似的結(jié)構(gòu)是半透膜,半透膜的作用是相似于腎小球的濾過(guò)作用.
故答案為:(1)血漿;
(2)腎小球;腎小囊;腎小管;腎單位;
(3)濾過(guò);血細(xì)胞;蛋白質(zhì);葡萄糖;重吸收;
(4)半透膜;濾過(guò)
分析:這是一個(gè)關(guān)于尿的形成過(guò)程和血液透析儀的識(shí)圖題.腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成是本題考查的重點(diǎn).圖示中ABC所示的結(jié)構(gòu)分別為:腎小球、腎小囊、腎小管.
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查了腎單位的結(jié)構(gòu)、功能、及尿的形成過(guò)程.同時(shí)通過(guò)對(duì)腎透析儀的描述拓展了學(xué)生的視野.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

(1)這一實(shí)驗(yàn)裝置是美國(guó)表年學(xué)者_(dá)_____設(shè)計(jì)的.
(2)A裝置中的氣體相當(dāng)于______,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含______.正負(fù)極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的______.
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于______,實(shí)驗(yàn)后可檢驗(yàn)其中含有______等有機(jī)小分子物質(zhì).
(4)此實(shí)驗(yàn)表明:在生命起源的化學(xué)進(jìn)化過(guò)程中,從______到______的轉(zhuǎn)變是完全可能的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng).①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)中藥是我國(guó)的國(guó)粹,某人生病后服用中藥,中藥從A系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程叫______,中藥要進(jìn)入到發(fā)病部位(肺部除外)需要經(jīng)過(guò)心臟______次,其經(jīng)過(guò)的循環(huán)途徑是______.
(2)日本海嘯使大量人員在死亡,主要是因?yàn)楹[向人們撲來(lái)時(shí),使人呼吸作用中的______過(guò)程無(wú)法進(jìn)行,其正常進(jìn)行的原理是______.而肺泡與其外面的毛細(xì)血管以及組織細(xì)胞與組織里的毛細(xì)血管發(fā)生氣體交換的原理是______.
(3)在人體與外界聯(lián)系的四條通道中,不屬于排泄的是排出______.
(4)一個(gè)動(dòng)作的完成需要骨骼肌內(nèi)有機(jī)物的氧化分解,有機(jī)物和氧氣需要血液循環(huán)來(lái)運(yùn)輸,其氧化分解的場(chǎng)所是肌細(xì)胞中的______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物因內(nèi)各種植物的研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題,請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋.
(l)由于莖內(nèi)______的活動(dòng),使得園內(nèi)楊樹的莖會(huì)逐年增粗,該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于______.
(2)植物體內(nèi)的各種有機(jī)物源于植物的______.
(3)請(qǐng)說(shuō)出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別:______.
(4)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空心”現(xiàn)象的原因:______
(5)通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程,得出的結(jié)論是:______.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,1234表示心臟的四個(gè)腔,5678代表血管,實(shí)線表示動(dòng)脈血流動(dòng),虛線表示靜脈流動(dòng),請(qǐng)你從圖中找出體循環(huán)途徑正確的是


  1. A.
    3→5→6→7→2→4
  2. B.
    2→5→6→7→2
  3. C.
    2→4→10→9→8→13
  4. D.
    4→10→9→8→1

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

植物吸收水分的動(dòng)力是


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    蒸騰作用
  3. C.
    受精作用
  4. D.
    呼吸作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

俗話說(shuō)“鹽是百味之王”,因此炒菜時(shí)多放鹽有味道,還能多吸收無(wú)機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

以下哪種昆蟲是不完全變態(tài)類?


  1. A.
    蝴蝶
  2. B.
    稻蝗
  3. C.
  4. D.
    蒼蠅

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

北京時(shí)間2010年4月14日,在我國(guó)青海省玉樹縣發(fā)生里氏7.1級(jí)大地震.地震發(fā)生后,黨和各族人民發(fā)揚(yáng)“和人民在一起”、“不放棄、不拋棄”的精神,迅速展開了一場(chǎng)生命大營(yíng)救.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)被埋在廢墟中的待援救人員,可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的______和無(wú)機(jī)鹽;必要時(shí),還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物,以保持體內(nèi)______的供給.
(2)某傷員的前臂橈動(dòng)脈出血,應(yīng)在此人前臂的______(填“近”或“遠(yuǎn)”)心端用止血帶止血.若因出血過(guò)多而需要大量輸血時(shí),應(yīng)以輸入______血為原則.醫(yī)生為其在前臂靜脈輸入的血液首先進(jìn)入此人心臟的哪個(gè)腔?______.
(3)當(dāng)遇到緊急情況,病人生命垂危時(shí),需要對(duì)病人進(jìn)行人工呼吸.人工呼吸是根據(jù)呼吸運(yùn)動(dòng)原理是用外力使病人的______有節(jié)律地?cái)U(kuò)大和縮小,逐步恢復(fù)呼吸功能.
(4)從地震中救出的傷員在康復(fù)過(guò)程中應(yīng)多吃蛋、魚、奶等食物,因?yàn)槿梭w受損組織的修復(fù)需要大量的______.

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