【題目】關(guān)于單細(xì)胞生物，下列說法正確的是（ ）
A.不能夠獨(dú)立生活
B.能適應(yīng)所有的生活環(huán)境
C.整個個體只由一個細(xì)胞構(gòu)成
D.不能完成比較復(fù)雜的生命活動

【答案】C
【解析】A、單細(xì)胞生物能夠獨(dú)立完成生命活動，例如草履蟲依靠口溝完成取食；氧的攝入、二氧化碳的排出都通過表膜；食物泡完成食物的消化和吸收；伸縮泡及收集管能夠收集代謝廢物和多余的水分，并排到體外；胞肛排出不能消化的食物殘?jiān)豢坷w毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，A不符合題意；
B、單細(xì)胞生物大都生活在水中，B不符合題意；
C、單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成，，C符合題意；
D、單細(xì)胞生物雖然只由一個細(xì)胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運(yùn)動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，D不符合題意。

所以答案是：C


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用單細(xì)胞生物的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲;單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某同學(xué)在學(xué)習(xí)細(xì)菌和真菌的內(nèi)容后進(jìn)行的相關(guān)知識梳理，錯誤的是（ ）

選項(xiàng)

細(xì)菌

真菌

A

結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

無成形的細(xì)胞核

有成形的細(xì)胞核

B

生殖方式

分裂生殖

都可進(jìn)行孢子生殖

C

營養(yǎng)方式

絕大多數(shù)異養(yǎng)

異養(yǎng)

D

與人類關(guān)系

可以做面包、釀醋等

可以釀酒、生產(chǎn)抗生素等

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷是否動脈出血，要看（）
A.出血時，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出
B.出血時，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出
C.出血時，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出
D.前三種情況都有可能發(fā)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是（ ）

A.含鈣、鋅的B.含碘、鐵的C.含氮、磷、鉀的D.含硼的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，不正確的是（ ）

A.細(xì)菌進(jìn)行分裂生殖

B.細(xì)菌都是單細(xì)胞的，個體十分微小

C.根據(jù)細(xì)菌的形態(tài)，可以將細(xì)菌分為三類：球菌、桿菌、螺旋菌

D.細(xì)菌的DNA存在于細(xì)胞核中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物及其應(yīng)用的描述，正確的是（ ）

A.制作不同的發(fā)酵食品利用的真菌或細(xì)菌的種類不同

B.腐爛的蘋果散發(fā)出酒味主要是乳酸菌的發(fā)酵作用

C.制醋用醋酸菌，制醬用酵母菌

D.制作面包所用的酵母菌具有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某中學(xué)一名學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，通過對患者取樣物分析，找到了致病元兇，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)構(gòu)成．由此可知：該生物屬于（）
A.病毒
B.真菌
C.細(xì)菌
D.ABC三項(xiàng)都有可能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】龍眼是廈門常見的水果。一棵茂盛的龍眼樹要結(jié)出好吃的龍眼，要經(jīng)過等復(fù)雜的過程。（ ）
A.開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C.受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳類動物全身 ， 體溫 ， 胚胎發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行，母獸用哺育幼獸；大腦 ， 是生物界中最高等的類群。

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同步練習(xí)冊答案