【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)人體最大的消化腺是①___________,它分泌的___________能促進(jìn)脂肪的消化.
(2)制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)___________產(chǎn)生刺激,它是___________開(kāi)始被消化的部位.
(3)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是___________
(4)小明的午餐中有大米飯、紅燒肉、麻辣豆腐,從合理營(yíng)養(yǎng)的角度還應(yīng)該添加___________(選項(xiàng):清蒸魚(yú)、炒小白菜、牛肉湯).
(5)食品安全直接關(guān)系到人的健康和生活質(zhì)量,從食品安全角度考慮應(yīng)首先關(guān)注包裝說(shuō)明上的___________(舉一個(gè)例子).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】漳州花博園的陰生植物館里有一種珍惜植物﹣桫欏.桫欏有根、莖、葉的分化,能夠產(chǎn)生孢子,據(jù)此判斷它屬于( )
A. 藻類(lèi)植物 B. 苔蘚植物
C. 蕨類(lèi)植物 D. 種子植物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人的膝跳反射示意圖,以下敘述正確的是
A. 膝跳反射屬于反射類(lèi)型中的條件反射
B. ①和②分別為效應(yīng)器和傳出神經(jīng)
C. ③是完成膝跳反射的神經(jīng)中樞
D. 即使②受到損傷,該反射活動(dòng)也能正常進(jìn)行
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】成片的苔蘚植物對(duì)水土保持有一定的作用,下列說(shuō)法正確的是
A.環(huán)境濕潤(rùn),葉的水分散失很少
B.根系發(fā)達(dá),能吸收大量的水分
C.植株緊貼地面,有利于水土保持
D.密集植株間的縫隙能夠涵蓄大量的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察哺乳動(dòng)物的心臟”實(shí)驗(yàn)中,最簡(jiǎn)單的判斷新鮮豬心臟的左、右側(cè)的方法是( )
A.手捏心室壁
B.手捏心房壁
C.將心臟切開(kāi)
D.向心臟里灌水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,不經(jīng)消化即可被人體直接吸收的是( )
A.蛋白質(zhì)
B.葡萄糖
C.脂肪
D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)西北荒漠地區(qū)氣候干旱,土地鹽漬化嚴(yán)重,天然植被日漸稀疏。人們發(fā)現(xiàn)苦豆子這種植物在這樣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。
(1)圖為苦豆子種子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中有機(jī)物儲(chǔ)存在[ ]______,為種子萌發(fā)提供能量。種子萌發(fā)時(shí),最先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ]______。
(2)為提高種子發(fā)芽率,科研人員選取150粒顆粒飽滿、大小一致的苦豆子種子進(jìn)行種皮軟化。將吸脹后的種子分為三組置于培養(yǎng)皿中進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn);
組別 | 第1組 | 第2組 | 第3組 |
溫度 | 25℃ | a | 25℃ |
處理 | 加入b浸濕種子 | 用200 mmol/L氯化鈉溶液 浸濕種子 | 用400 mmol/L氯化鈉溶液 浸濕種子 |
① a處應(yīng)為_________。
② b處應(yīng)加入_________,該組為_________組(填“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)
(3)統(tǒng)計(jì)三組苦豆子種子的萌發(fā)率,結(jié)果如下圖。
由圖可知,與第1組相比,經(jīng)200 mmol/L氯化鈉溶液處理的種子發(fā)芽時(shí)間_________,并且發(fā)芽率_________。經(jīng)400 mmol/L氯化鈉溶液處理的種子________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明 __________________________________________________。
(5)苦豆子代謝產(chǎn)物中的苦參堿在醫(yī)療方面有較大應(yīng)用價(jià)值。研究表明一定程度的土壤鹽漬化和干旱環(huán)境有利于增加苦參堿的積累。結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,選擇_______組條件處理苦豆子種子,可以兼顧植物生長(zhǎng)和醫(yī)療應(yīng)用需求。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)如圖的敘述,正確的是
A. 圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
B. 圖中有一條食物鏈:蟬→螳螂→黃雀→蛇
C. 細(xì)菌與蟬之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)
D. 當(dāng)環(huán)境受到污染時(shí),蛇體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最少
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