4．生態(tài)系統(tǒng)就是（　�。�
A．所有生物的整體
B．在一定地域內(nèi)生物與無機(jī)環(huán)境形成的統(tǒng)一整體
C．陽光、空氣、水和土壤的集合
D．整個生物圈

分析 一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、動物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等．
故選：B

點(diǎn)評 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．小明在“解剖和觀察桃花的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中畫出了桃花的結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）從外觀上判斷，桃花的傳粉方式屬于蟲媒傳粉（填“風(fēng)媒傳粉”或“蟲媒傳粉”），此判斷依據(jù)的是桃花的哪一結(jié)構(gòu)？[⑤]花瓣．
（2）為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷，小明想觀察桃花的花粉粒的形態(tài)特點(diǎn)．請你告訴他首先要從哪個結(jié)構(gòu)中取出少量花粉粒？[⑥]花藥；然后要制成臨時裝片，放在低倍顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（3）你吃的香甜的大桃，是由桃花的子房發(fā)育而成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．骨折后，骨的愈合主要靠下列哪一結(jié)構(gòu)的作用？（　　）
A．骨松質(zhì)B．骨密質(zhì)C．骨膜D．骨髓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．科學(xué)家推測，原始生命誕生于（　　）
A．原始陸地B．原始海洋C．原始大氣D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）葉片呈綠色，是因?yàn)闃?gòu)成甲圖中標(biāo)號②和③所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體．葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所．
（2）圖中的⑤表示氣孔，請說出一種會通過該結(jié)構(gòu)釋放出來的物質(zhì)：水蒸氣．
（3）當(dāng)夜幕降臨后，用乙圖裝置收集從⑤中釋放出的氣體并通入澄清的石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁，說明此植物在進(jìn)行呼吸作用．
（4）白天光照較強(qiáng)時，乙圖塑料袋內(nèi)壁上會出現(xiàn)小水珠，這說明植物進(jìn)行蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列食物鏈正確的是（　�。�
A．草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹B．草→兔→羊→狼
C．蚱蜢→草→兔→鷹D．大魚→小魚→蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．軀體的運(yùn)動是同由骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌三部分共同完成的．其中起杠桿和動力作用的分別是（　�。�
A．骨和關(guān)節(jié)B．骨和骨骼肌C．骨骼肌和關(guān)節(jié)D．骨骼肌和骨

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

13．請運(yùn)用你所學(xué)的知識，完成下列填空：

（1）過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用；
（2）反應(yīng)式中，A表示的物質(zhì)是二氧化碳；B表示的物質(zhì)是有機(jī)物，在番茄體內(nèi)，運(yùn)輸B物質(zhì)的主要通道是篩管（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）；
（3）a、b兩個過程都是在綠色植物的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的場所是葉綠體；b進(jìn)行的主要場所是線粒體；
（4）菜農(nóng)為了提高番茄的產(chǎn)量，常采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度的措施，其中的道理是：增加光照可以使光合作用增強(qiáng)，制造的有機(jī)物增多，降低溫度可以使呼吸作用減弱，減少有機(jī)物的消耗，從而增加有機(jī)物的積累，提高產(chǎn)量．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．溶菌酶可以殺滅病菌，它的作用機(jī)理是（　�。�
A．破壞病菌的細(xì)胞質(zhì)，使病菌溶解B．破壞病菌的細(xì)胞壁，使病菌溶解
C．破壞病菌的細(xì)胞膜，使病菌溶解D．破壞病菌的細(xì)胞核，使病菌溶解

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同步練習(xí)冊答案