【題目】完善以下實(shí)驗(yàn)報告,并回答問題:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對鼠婦生活的影響
提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):____________________________________。
設(shè)計(jì)方案:
材料用具:10只鼠婦,濕潤的土壤,干燥的土壤,紙盒一個,紙板、玻璃板各一塊。
實(shí)驗(yàn)裝置:以橫軸中線為界,在紙盒一側(cè)放上一層濕潤的土壤并蓋上玻璃板,在紙盒另一側(cè)放上一層______的土壤并蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了_______和_______兩種不同環(huán)境的_______實(shí)驗(yàn)。
方法步驟:
將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中,靜置2分鐘(min)。
每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。
實(shí)驗(yàn)記錄:不同時間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 |
黑暗 | 8 | 8 | 9 | 9 | 9 | 8 | 9 | 10 | 9 | 9 |
結(jié)論:_______________________,鼠婦喜歡在____________的環(huán)境中生活。
請回答:
(1)本實(shí)驗(yàn)中的變量是________。
(2)實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。
(3)如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致,下列做法不合理的是________。
A. 否定原來的假設(shè),直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B. 按照原來的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C. 反思實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤
D. 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
【答案】 光會影響鼠婦的生活(或光不會影響鼠婦的生活) 濕潤 明亮 黑暗 對照 光會有影響鼠婦的生活 黑暗 光 避免偶然性 放歸自然 A
【解析】假設(shè):假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題作出的假設(shè)是:光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活。
設(shè)計(jì)方案:以橫軸中線為界,在紙盒一側(cè)放上一層濕潤的土壤并蓋上玻璃板,在紙盒另一側(cè)放上一層濕潤的土壤并蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了明亮和黑暗兩種不同環(huán)境的對照實(shí)驗(yàn)。
結(jié)論:從表格中看出明亮處鼠婦少,黑暗處鼠婦多,因此得出的結(jié)論是:光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在陰暗的環(huán)境中生活。
(1)這個實(shí)驗(yàn)的唯一變量是光。
(2)1只鼠婦數(shù)量太少,存在偶然性,如采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯。因此為了避免偶然性,實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中。
(3)科學(xué)探究是嚴(yán)謹(jǐn)?shù),不能因(yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)結(jié)果就否定或推翻原來的假設(shè),要檢查原實(shí)驗(yàn)方案是否科學(xué),或進(jìn)行重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致,A符合題意;
出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是制定計(jì)劃時出現(xiàn)了問題,可以通過進(jìn)一步查找相關(guān)資料來進(jìn)一步探究,B不符合題意;
出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是在做實(shí)驗(yàn)的過程中出現(xiàn)了一些錯誤,可以反思實(shí)驗(yàn)過程,實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤,C不符合題意;
出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和預(yù)想的不一致,可能是在做實(shí)驗(yàn)的過程中出現(xiàn)了一些錯誤,可以檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),D不符合題意。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明對媽媽說,我可以命令螞蟻在地上排列成“我的中國夢”幾個字,媽媽不相信.小明就用糖汁在地上寫下這幾個字,螞蟻真的排列成了“我的中國夢”.小明是利用了螞蟻的( 。
A. 覓食行為 B. 攻擊行為 C. 防御行為 D. 繁殖行為
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】探究題
閱讀下面的材料,完善探究方案。
小蝗蟲到池塘邊玩耍,遇見鯽魚正在無聊地吐泡泡。鯽魚開口說:“旱鴨子,你敢把頭浸沒在水中一個小時嗎?”小蝗蟲滿不在乎地說:“敢!但你敢到岸上待上一個小時嗎?”鯽魚想了想說:“敢!”心里卻說:“等輪到我時,你早已憋死了。”青蛙跑來作證,于是小蝗蟲將頭深深浸入水中,一個小時后,小蝗蟲安然無恙地抬起頭,鯽魚頓時傻了眼。
根據(jù)你對蝗蟲呼吸器官的了解設(shè)計(jì)一個方案探究蝗蟲的呼吸器官所在的部位。
(1)提出問題:_____________________________?
(2)作出假設(shè):______________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)材料:清水,蝗蟲2只,試管2個。
(4)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支試管,編號為甲、乙,并放入等量的清水。
②把兩只大小相同狀態(tài)良好的活蝗蟲分別放入甲、乙試管中,甲中蝗蟲的頭部浸入水中,乙中蝗蟲的_________________浸入水中 。
③一段時間后,觀察兩只蝗蟲的存活情況。
(5)結(jié)果預(yù)測:____________________________。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境是生物賴以生存的條件和空間。下列關(guān)于生物與環(huán)境描述正確的是( )
A. 農(nóng)田里水稻生活的環(huán)境僅由水、空氣、土壤、陽光組成
B. 生物依賴環(huán)境,受環(huán)境的影響,同時也影響或改變環(huán)境
C. 生物的保護(hù)色是生物影響環(huán)境的表現(xiàn)
D. 人類是生物圈中比較特殊的生物,能力最強(qiáng),所以不受環(huán)境的影響,可以不斷從自然界獲取資源
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】你做一下屈肘運(yùn)動,你的肱二頭肌和肱三頭肌分別處于什么狀態(tài)( )
A.肱二頭肌和肱三頭肌同時舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌和肱三頭肌同時收縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無機(jī)物,這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪項(xiàng)作用( )
A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉
C. 制造有機(jī)物 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】原產(chǎn)于我國的菊,目前在世界上已經(jīng)有2萬至2.5萬個品種,其中我國有約有7000個品種。這個實(shí)例能說明生物多樣性的哪個方面( )
A.物種多樣性 B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性 D.前面三項(xiàng)都是
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國每年要消耗一次性木筷450億雙,相當(dāng)于要砍伐600萬棵成年大樹。專家估計(jì),一棵樹的生態(tài)價值是其木材價值的9倍。下列關(guān)于樹的生態(tài)價值的敘述錯誤的是( )
A.引起地球溫室效應(yīng) B.維持大氣中的二氧化碳和氧氣的平衡
C.促進(jìn)生物圈的水循環(huán),保持水土 D.是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
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