菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無胚乳的。沒有胚乳是因為（ ）。
A．胚珠內(nèi)沒有極核
B．胚珠內(nèi)極核沒有受精
C．受精后的極核未發(fā)育
D．在種子形成過程中，胚乳里的有機養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來的緣故
D

試題分析：當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后雌蕊的發(fā)育情況：

可見：胚乳是由受精極核發(fā)育來的，單子葉植物種子的營養(yǎng)成分儲存在胚乳內(nèi)，雙子葉植物種子的營養(yǎng)成分儲存在胚的子葉內(nèi)，大多數(shù)單子葉植物胚乳細胞繼續(xù)發(fā)育，形成胚乳，如：小麥，玉米等；大多數(shù)雙子葉植物胚乳中的營養(yǎng)被胚吸收，形成無胚乳種子，如：薺菜，大豆，花生，黃瓜等．因此，菜豆、黃瓜等植物的種子內(nèi)是無胚乳的．無胚乳是因為在種子形成過程中，胚乳里的有機養(yǎng)料被子葉吸收并貯藏起來的緣故．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為菜豆種子的結構。請據(jù)圖回答問題。

（1）對種子起保護作用的是[   ]         
（2）種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是[   ]         
（3）種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[   ]         
（4）圖中[6]叫做         ，它實際上是                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

請依據(jù)下面四個示意圖，回答下列問題：

（1）A和B在結構上的相同點是都有            。
（2）圖B萌發(fā)成圖C的過程中，圖C中的[1]是由圖B中的[     ]發(fā)育而來。
（3）圖D中的[   ]將來發(fā)育成A。
（4）A中的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在[   ]中。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)（或目的）不一致的是              （    ）
A．把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中——種子萌發(fā)需要水分
B．白天為大棚作物補充二氧化碳——增強光合作用
C．適時給農(nóng)作物施化肥——為植物生長提供有機物
D．給農(nóng)作物松土——有利于根部的呼吸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

種子在適宜的條件下可萌發(fā)成幼苗，幼苗能長成植物體。從種子到植物體的變化過程中，下圖能正確表示有機物質(zhì)量變化的是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

北方常在早春播種后進行地膜覆蓋，這是為了
A．增加空氣B．增加光照C．提高溫度D．防止被蟲蛀

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春播種以后，常用“地膜覆蓋”的方法促進早出苗，其主要原因是(    )
A．種子萌發(fā)需要避光
B．防止風沙
C．保濕、保溫有利種子萌發(fā)
D．防止鳥類取食種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答：
 
（1）無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用，如含__________的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟。
(2)丙開花以后，要經(jīng)過_________________，圖丁中⑤和⑥是丙中的________________分別發(fā)育成的。
（3）甲中最重要的結構是________，乙中的根系屬于_____________。
（4）種植菜豆時，農(nóng)民把土地整得較為疏松，從有利于種子萌發(fā)的角度分析，其主要作用是______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）圖為菜豆種子萌發(fā)的過程，請據(jù)圖回答：

(1)處于①②階段時，萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由種子的____提供，萌發(fā)所需的能量通過________作用提供。
(2)處于⑤階段時，體內(nèi)有機物合成必需的原料是________和_______
(3)對⑤進行移栽時，根部保留一坨泥土，目的是不要讓________受到損傷．請另舉一例在生產(chǎn)實踐中提高移栽成活率的措施            。

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同步練習冊答案