7．一只小狗在嚼骨頭時(shí)，一只成年狗走過來，小狗立刻朝它大聲咆哮，小狗的這種行為是（　�。�
A．取食行為B．繁殖行為C．防御行為D．攻擊行為

分析 攻擊行為：同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物、配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗．

解答 解：由分析可知，一只小狗在嚼骨頭時(shí)，有一只成年狗走過來，小狗立刻朝它大聲咆哮，小狗的這種行為是同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭奪食物而發(fā)生相互攻擊，屬于攻擊行為．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物攻擊行為的概念和特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖．圖中A～D代表不同的消費(fèi)者．請據(jù)圖回答：
（1）此食物網(wǎng)中，有3條食物鏈．
（2）如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有非生物部分和分解者．
（3）一般認(rèn)為，生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成份是生產(chǎn)者．
（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，那么在體內(nèi)積存DDT最多的生物是A．
（5）圖中A與B的生物關(guān)系是競爭和捕食．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列人體血液的成分中，能運(yùn)輸氧的是（　�。�
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為一個(gè)池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物．
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是水草、浮萍、水綿（3種），消費(fèi)者是魚、蝦（2種）．在該生態(tài)系統(tǒng)中，沒有畫出的生物成分是分解者．
（2）魚進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量最終來自太陽能，能量沿食物鏈和食物網(wǎng)傳遞．
（3）如向池塘中投放一些黑魚（肉食性），則池塘中小魚的數(shù)量將會減少．一段時(shí)間后，該池塘中各種生物的數(shù)量又會處于相對穩(wěn)定狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．向日葵的花盤總是向著太陽，此現(xiàn)象說明的生物特征是（　�。�
A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．生物能進(jìn)行呼吸
C．生物具有遺傳和變異的特征D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．請據(jù)如圖回答問題：
（1）葉是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官．綠色植物進(jìn)行光合作用的場所是葉綠體．
（2）圖中箭頭B表示植物根吸收、運(yùn)輸?shù)饺~片的水分絕大部分以水蒸氣的形式從葉片表皮的氣孔散失，這種生理過程叫蒸騰作用．
（3）圖中箭頭C表示呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳，通過葉片表皮的氣孔釋放到外界環(huán)境．
（4）圖中箭頭D表示光合作用合成的有機(jī)物自上而下運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官，完成植物體的生命活動(dòng)．寫出此過程的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（貯存能量）+氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，鳥的受精卵中能發(fā)育成胚胎的部分是（　�。�
A．⑤B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在做觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表，保持濕潤，其原因是（　�。�
A．使蚯蚓的運(yùn)動(dòng)更靈活B．蚯蚓喜歡潮濕的環(huán)境
C．蚯蚓的呼吸要靠濕潤的體壁來完成D．便于測量運(yùn)動(dòng)痕跡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列等量的物質(zhì)中，含脂肪較多的是（　�。�
A．牛奶B．花生C．雞蛋D．牛肉

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同步練習(xí)冊答案