【題目】下列都屬于先天性行為的一組是（ ）

A. 大雁南飛、孔雀開屏 B. 貓捉老鼠、鸚鵡學舌

C. 公雞報曉、驚弓之鳥 D. 黃牛耕地、老馬識途

【答案】A

【解析】試題分析：大雁南飛、孔雀開屏都屬于先天性行為，A正確；貓捉老鼠、鸚鵡學舌都屬于學習行為，B錯誤；公雞報曉屬于先天性行為、驚弓之鳥屬于學習行為，C錯誤；黃牛耕地、老馬識途，屬于學習行為，D不錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）請寫出各部分的名稱：[4]__[5]__[6]__

（2）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫[]__，起保護和__作用．

（3）植物的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有__．

（4）動物細胞在形態(tài)結構上不一樣，但都具有__、__和__等基本結構，與人體細胞相比，植物細胞有特殊結構__、__和__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學剛入學時脊背挺直，三年后發(fā)現(xiàn)有些駝背，造成駝背的原因主要是（ ）

A．營養(yǎng)不良 B．不經(jīng)常參加體育鍛煉

C．經(jīng)常做彎腰下俯動作 D．長期不注意坐姿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）①過程為__，②過程使細胞在形態(tài)、結構、功能上向著不同的方向發(fā)展變化，從而形成不同的__．

（2）A、B、C三種細胞中__能產(chǎn)生和傳導興奮．

（3）能觀察到染色體變化的過程為__．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答：

（1）若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________，該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復，由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

（2）圖2表示圖1中的一條食物鏈，其中乙對應圖1中的生物是______________，此生物與鷹的關系是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示中，圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖，圖乙為該植物葉肉細胞的結構示意圖，請回答：

（1）與人的口腔上皮細胞相比，圖乙特有的結構是（數(shù)字表示）__________。

（2）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的________進出植物體的。

（3）植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[ ]__________所釋放的能量，其過程表達式為______________________________________________。

（4）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%～5%參與組成植物體和用于維持生理過程，其余絕大部分的水分都通過過程[ ]______散失掉了。

（5）間作套種、合理密植是為了提高甲圖中過程[ ]_______________的效率。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體體細胞中的一對基因（B和b），位于一對染色體上的示意圖，下列與此相關的敘述不正確的是（ ）

A. B表示顯性基因

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 此個體表現(xiàn)出的是B所控制的形狀

D. b控制的形狀不能在后代中表現(xiàn)，屬于不遺傳的形狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A﹣E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析并回答：

（1）A細胞通過__形成B．在此過程中，染色體復制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞．

（2）B通過__形成C；在此過程中，細胞的__都發(fā)生了變化，在四種C中上皮組織所具有的功能是__．

（3）人體的大腦主要有__組織構成．

（4）與動物體相比，植物體的結構層次有什么不同？．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學貴有法．在生物學學習中，我們可以借鑒下列一些學習方法：

（1）圖表歸納法．

某同學在復習中畫了一系列圖，請仔細觀察圖1、圖2，然后回答問題：

①圖1可表示染色體、DNA、基因三者的關系，其中B可代表_____；圖2中的空格內(nèi)需填_____．

②生殖、遺傳、變異是生物的基本特征．生物的遺傳和變異是通過_____實現(xiàn)的．

（2）閱讀理解法．某同學在課外看到兩則材料：

材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作為潤滑劑，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不會將吸入的血液再吐進人體．另外，蚊子嘴上殘留的血液極其微少，短期內(nèi)反復叮咬2000次以上才可能使被咬者感染艾滋病毒，這在現(xiàn)實生活中是不可能的．

此材料說明：_____．

材料二：植物根毛細胞的細胞壁極薄、液泡大，適于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛細血管和彈性纖維，適于氣體交換．這種現(xiàn)象在生物體中很普遍．

此材料說明：_____．

（3）實驗探究法．

某環(huán)保小組為探究“廢舊電池對水質(zhì)的影響及防治”，開展了以下研究活動．

（一）查閱資料：

資料一：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質(zhì)造成水質(zhì)污染．

資料二：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質(zhì)、保持河道生態(tài)平衡方面有顯著功效．

（二）設計實驗方案及數(shù)據(jù)統(tǒng)計：

A

B

C

D

E

加無污染河水的體積

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

500毫升

加廢電池的數(shù)量及型號

不加

1節(jié)5號

1節(jié)7號

1節(jié)5號

1節(jié)5號

加滿江紅的數(shù)量

不加

不加

不加

10克

10克

放同樣小魚的數(shù)目

1條

1條

1條

1條

1條

小魚存活的時間

10天

3天

5天

6天

8天

綜合上述有關內(nèi)容，請完善下列探究活動：

①表中B、D兩組對照可得出的實驗結論是_____．

②為探究廢電池是否會污染水質(zhì)，則應選擇_____進行對照實驗．

③該實驗設計中明顯的不足之處是_____．

（三）實驗反思：

④滿江紅屬蕨類植物，與葫蘆蘚等苔蘚植物相比，它特有的結構是具有真正的_____．

⑤滿江紅生活在水中，能凈化水質(zhì)，這充分體現(xiàn)_____．（用生物與環(huán)境的關系解釋）

（四）交流討論：

廢舊電池不能隨意亂丟，應放在指定的容器內(nèi)，以便集中無害化處理．

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