【題目】下面有五種動(dòng)物,請(qǐng)根據(jù)以下的分類(lèi)表解回答問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出下列序號(hào)所代表的動(dòng)物名稱:② ④ .
(2)上述表解中“X”表示的內(nèi)容為 .
(3)蝗蟲(chóng)在分類(lèi)表解中的位置與序號(hào)所代表的動(dòng)物相同.
(4)蟾蜍的發(fā)育方式與表解中序號(hào)所代表的動(dòng)物有相似之處.
(5)若在上述生物中再給你添加一種植物﹣﹣﹣玉米,下列可以作為玉米與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù)是 .
A.能否呼吸
B.有無(wú)細(xì)胞壁
C.有無(wú)DNA
D.生長(zhǎng)過(guò)程中是否有細(xì)胞分裂
(6)若在上述生物中再給你添加一種病毒﹣﹣﹣流感病毒,下列不能作為該病毒與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù)是 .
A.有無(wú)葉綠體
B.有無(wú)細(xì)胞膜
C.有無(wú)細(xì)胞核
D.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
【答案】
(1)貓,蜜蜂
(2)無(wú)脊柱
(3)④
(4)①
(5)B
(6)A
【解析】(1)由題意,分析題中的分類(lèi)表解可知,“X”表示的內(nèi)容為無(wú)脊柱,①是青蛙;②是貓;③是鳥(niǎo);④是蜜蜂;⑤是蚯蚓.
(2)動(dòng)物按體內(nèi)有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi).體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物稱為脊椎動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊柱的動(dòng)物稱為無(wú)脊椎動(dòng)物.因此,上述表解中“X”表示的內(nèi)容為無(wú)脊柱.
(3)節(jié)肢動(dòng)物(昆蟲(chóng)綱):體表具有外骨骼,身體分為頭、胸、腹三部分,胸部有三對(duì)足,一般有兩對(duì)翅的動(dòng)物,叫做昆蟲(chóng).如蜜蜂、蝗蟲(chóng)等
(4)兩棲類(lèi):幼體水生,用鰓呼吸,用鰭游泳,成體水、陸兩棲,用肺呼吸和皮膚輔助呼吸,心臟是二心房一心室,卵生,體外受精,變態(tài)發(fā)育,變溫.如:青蛙、蟾蜍等.
(5)植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁,這是動(dòng)植物細(xì)胞的根本區(qū)別.因此,有無(wú)細(xì)胞壁可以作為玉米與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù).選項(xiàng)B符合題意.
(6)區(qū)別病毒與動(dòng)物細(xì)胞的依據(jù)是病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),而動(dòng)物有細(xì)胞結(jié)構(gòu);病毒和動(dòng)物與植物細(xì)胞相比,都沒(méi)有葉綠體.因此,有無(wú)葉綠體不能作為該病毒與上述動(dòng)物區(qū)分的分類(lèi)依據(jù).選項(xiàng)A符合題意.
所以答案是:(1)貓;蜜蜂;(2)無(wú)脊柱;(3)④;(4)①;(5)B;(6)A
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解環(huán)節(jié)動(dòng)物(環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶、水蛭、蚯蚓等)),還要掌握節(jié)肢動(dòng)物(節(jié)肢動(dòng)物門(mén)包括(昆蟲(chóng)綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的組成包括:( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B.植物、動(dòng)物、微生物
C.生產(chǎn)者、非生物成分D.生物成分、非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體的細(xì)胞通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,其意義是為生命活動(dòng)提供: ( )
A.二氧化碳B.氧氣C.能量D.水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在自然界中,生物的某些生命活動(dòng)和生理功能可以通過(guò)坐標(biāo)曲線的方式形象地表達(dá)出來(lái).對(duì)于下列四個(gè)曲線圖的分析,正確的是( )
A.甲圖可用來(lái)表示從菜豆種子萌發(fā)到發(fā)育成幼苗過(guò)程中水分含量的變化
B.乙圖是人體呼吸時(shí)肺容積的變化曲線圖,bc段肺內(nèi)氣壓上升,膈頂下降
C.丙圖表示人體消化酶活性隨溫度變化的情況,說(shuō)明人在寒冷時(shí)消化食物的能力減弱
D.丁圖是某生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、狐三種生物間的關(guān)系,A表示草、B表示鼠
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】北京猿人居住過(guò)的山洞里,發(fā)現(xiàn)了成堆的灰燼,有被燒過(guò)的動(dòng)物骨骼、木頭等,這說(shuō)明北京猿人屬于人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的哪個(gè)階段?
A. 南方古猿 B. 能人 C. 直立人 D. 智人
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為青霉和曲霉的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖A為 , 因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(2)圖B為 , 因?yàn)橹咦拥木z呈 .
(3)圖中的[2]是 .
(4)圖中的[3]是營(yíng)養(yǎng)菌絲,可以蔓延到營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收有機(jī)物,由此可以判斷A、B的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中肯定不含有的結(jié)構(gòu)是 .
(5)青霉、曲霉和酵母菌都屬于真菌,從圖中可以看出它們?cè)趥(gè)體組成上與酵母菌的主要區(qū)別是 .
(6)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)來(lái)看,圖A、B代表的真菌和細(xì)菌的主要區(qū)別是 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生物的進(jìn)化過(guò)程中,生物由水生發(fā)展到陸生出現(xiàn)在哪一時(shí)期
A. 前寒武紀(jì)時(shí)期 B. 古生代 C. 中生代 D. 新生代
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