分析 (1)綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣.
(2)自然界中的細(xì)菌和真菌能把分解動(dòng)物植物遺體中的有機(jī)物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(3)圖中A二氧化碳,B氧氣,C水和無(wú)機(jī)鹽.
解答 解:(1)AC代表的物質(zhì)是二氧化碳和水、無(wú)機(jī)鹽,分解者主要包括營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌等,其作用是通過(guò)分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(2)生態(tài)系統(tǒng)中存在著食物鏈:草→兔→鷹,當(dāng)鷹的數(shù)量減少時(shí),兔的數(shù)量會(huì)因?yàn)樘鞌硿p少先增加,當(dāng)食物草不足時(shí)數(shù)量會(huì)減少.可以看出人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.
(3)態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的種類和數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,這種能力就越強(qiáng),反之,就越弱,草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)較弱的原因是草原生物數(shù)量和種類少.
故答案為:(1)二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽;分解者
(2)草→兔→鷹;先增加后減少;生態(tài)平衡
(3)草原生物數(shù)量和種類少
點(diǎn)評(píng) 只要掌握了光合作用的意義以及微生物在自然界中的作用,結(jié)合題意,分析圖片即可正確答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物既是生產(chǎn)者也是分解者 | |
B. | 綠色植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是線粒體 | |
C. | 綠色植物能維持大氣中的二氧化碳和氧的平衡 | |
D. | 綠色植物通過(guò)根、莖、葉吸收水分,有利于生物圈的水循環(huán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 杠桿 | B. | 支點(diǎn) | C. | 動(dòng)力 | D. | 以上都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺氧、光合作用弱 | B. | 缺氧、呼吸作用弱 | ||
C. | 光照強(qiáng),光合作用弱 | D. | 光照強(qiáng),呼吸作用弱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺激素和呆小癥 | B. | 生長(zhǎng)激素和呆小癥 | ||
C. | 甲狀腺激素和侏儒癥 | D. | 生長(zhǎng)激素和侏儒癥 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死 | |
B. | 當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞數(shù)目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫 | |
C. | 與艾滋病患者的一般接觸(如握手、共同進(jìn)食等)不會(huì)感染艾滋病 | |
D. | 味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 |
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