【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量順著食物鏈逐級(jí)傳遞時(shí)具有的特點(diǎn)是

A.基本不變 B.逐級(jí)增加 C.逐級(jí)遞減 D.沒(méi)有規(guī)律

【答案】C

【解析】在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的。能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí)是逐級(jí)遞減，而且流動(dòng)是單向的、不是循環(huán)的，最終在環(huán)境中消失。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題，某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中，密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是____。

（2）乙和丙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，所探究的問(wèn)題是______。

（3）甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是___。

（4）一段時(shí)間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：葉片變藍(lán)是_____；由于____缺少二氧化碳，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)。

（5）圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是___。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)圖一至圖四分析回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)種子植物發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵，圖一中的受精卵是在[________]胚珠中形成的。

(2)圖二中構(gòu)成種子胚的結(jié)構(gòu)是____________(填序號(hào))。

(3)圖四中C是由圖三中的________(填名稱(chēng))發(fā)育的，桃子被人吃的部分是由圖一中的________(填序號(hào))發(fā)育的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的生殖與發(fā)育都是非常復(fù)雜的過(guò)程，圖1表示一對(duì)有耳垂的夫婦（基因型均為Aa）生育一個(gè)無(wú)耳垂女兒的過(guò)程；圖2為胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育場(chǎng)所示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：


（1）圖1中A基因和a基因是一對(duì)__________基因，女兒的基因型為__________。這些基因是通過(guò)指導(dǎo)__________的合成來(lái)控制耳垂性狀的。

（2）圖1中精子和卵細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目都是__________條，甲過(guò)程代表的是__________。父母體內(nèi)控制耳垂性狀的基因是通過(guò)__________傳遞給女兒的。

（3）女兒出生前，胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是圖2中的②__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)），這個(gè)階段生長(zhǎng)發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，是通過(guò)胎盤(pán)和①__________（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）從母體獲得的。

（4）若這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子，這個(gè)孩子表現(xiàn)為有耳垂的概率為：__________；若這個(gè)孩子是個(gè)男孩，他的性染色體組成是__________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪個(gè)部位測(cè)量體溫所得到的結(jié)果最接近人體溫度（ ）

A. 直腸 B. 口腔 C. 腋窩 D. 體表

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)量體溫的部位有多處，下列各項(xiàng)中最接近人體內(nèi)部溫度的部位和數(shù)值是（ ）

A. 腋窩溫度、36.8℃

B. 手心溫度、36.5℃

C. 口腔溫度、37.2℃

D. 直腸溫度、37.5℃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在對(duì)生物進(jìn)行描述時(shí)，往往需要用到一些______________，這就要求對(duì)生物體進(jìn)行______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在肺泡與血液的氣體交換中，人體細(xì)胞呼吸作用所需氣體的擴(kuò)散方向是（ ）

A.氧氣由肺泡進(jìn)入血液中B.二氧化碳由肺泡進(jìn)入血液

C.氧氣由血液進(jìn)入肺泡中D.二氧化碳由血液迸入肺泡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物的形態(tài)器官中，最重要的分類(lèi)依據(jù)應(yīng)該是 [ ]

A、根、莖、葉 B、花、果實(shí)、種子

C、莖和葉 D、果實(shí)和種子

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案