【題目】下列關(guān)于植物光合作用與呼吸作用的敘述中，正確的是：

A. 光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量全部釋放出來(lái)

B. 合理密植可以保證作物葉片都能充分接受光照，又不互相遮擋，有利于呼吸作用

C. 葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)，因此，植物的每個(gè)細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

D. 光合作用的是指制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

【答案】D

【解析】

綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。

光合作用的公式如圖：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣，條件是光，場(chǎng)所是葉綠體，A錯(cuò)誤、D正確；合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時(shí)密度要適當(dāng)，行株距要合理，增加光合作用的有效面積，如果植株過(guò)密，植物葉片互相遮擋，不能充分進(jìn)行光合作用，就會(huì)減產(chǎn)，B錯(cuò)誤；光合作用的條件是光照，場(chǎng)所是葉綠體，光合作用必須是含有葉綠體的活細(xì)胞在光下才能進(jìn)行，而不是每個(gè)細(xì)胞就能進(jìn)行光合作用，如根細(xì)胞，C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.米勒的模擬實(shí)驗(yàn)證明了有機(jī)小分子可生成無(wú)機(jī)小分子
B.化石是研究生物進(jìn)化非常重要的證據(jù)
C.生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等
D.達(dá)爾文用自然選擇學(xué)說(shuō)來(lái)解釋生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，將有關(guān)的生物分成了農(nóng)作物、家禽、家畜、寵物等。他所采用的分類依據(jù)是（ ）

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu) B. 生活環(huán)境

C. 生物用途 D. 大小多少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不正確的是（ ）

A．線粒體是水稻根尖細(xì)胞和人的上皮細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器

B．人體的肝臟是一種器官，能分泌膽汁

C．人體的心臟和血液的結(jié)構(gòu)層次依次屬于組織水平和器官水平

D．組成人體的八大系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合，共同完成各種復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)光以后，在目鏡中看到的視野應(yīng)該是( )。

A．白亮的 B．黑暗的 C．暗灰色的 D．有直射陽(yáng)光的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝙蝠之所以不屬于鳥類，是因?yàn)轵穑?）

A. 大腦發(fā)達(dá)

B. 體溫恒定

C. 胎生、哺乳

D. 心臟有四腔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的生物體中，只有一部分細(xì)胞具有分裂能力。細(xì)胞的這種分裂能力是受細(xì)胞中（ ）的控制。

A．葉綠體 B．線粒體 C．遺傳物質(zhì) D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】被稱為微生物學(xué)之父的是____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】安慰性治療在醫(yī)療中的作用越來(lái)越受到關(guān)注。為研究安慰劑和假針炎等安慰性治療是改善患者對(duì)癥狀的體驗(yàn)，還是改善患者的癥狀，科研人員將患哮喘病的志愿者隨機(jī)分為四組：1組吸入可治療哮喘的藥物一沙丁胺醇；2組吸入安慰劑；3組接受假針灸；4組不進(jìn)行任何處理，一段時(shí)間后，得到圖1所示結(jié)果。請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）哮喘是一種慢性氣道炎癥，這種炎癥可引起反復(fù)發(fā)作的喘息、氣促、胸悶和咳嗽等癥狀，多發(fā)生在夜間或凌晨。發(fā)生哮喘時(shí)，最先受到影響的生理過(guò)程是______。

A．氧氣在血液中的運(yùn)輸 B．氧氣在組織細(xì)胞處被利用

C．組織細(xì)胞與毛細(xì)血管的氣體交換 D．肺與外界的氣體交換

（2）據(jù)圖1可知，安慰劑和假針灸等安慰性治療改善的是患者______，作出判斷的依據(jù)是______。

（3）圖2中，A到B的過(guò)程表示膈肌______（舒張/收縮），外界氣體進(jìn)入肺，氧氣經(jīng)過(guò)肺泡壁與毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與血紅蛋白結(jié)合。

（4）結(jié)合本研究，當(dāng)家人、朋友等身邊的人患病時(shí)，應(yīng)當(dāng)給予______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案