【題目】根據(jù)圖回答下列問題
牙齒對(duì)動(dòng)物的生存和生活具有重要意義,如圖是某動(dòng)物上、下頜骨及牙齒的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列與牙齒有關(guān)的問題.
(1)________是狼的牙齒(填字母),因?yàn)槠渚哂袖h利的[2]________(填名稱)。
(2)起磨碎食物作用的是A圖中的[4]和B圖中的[3]________(填名稱).
(3)兔和狼的牙齒分化不完全相同,產(chǎn)生這種差異的主要原因是________.
【答案】 B 犬齒 臼齒 食性不同
【解析】圖中:1、5門齒、3、4臼齒、2犬齒。
(1)圖A表示的是哺乳類草食性動(dòng)物的牙齒,其牙齒的特點(diǎn)是具有1門齒和2臼齒,沒有犬齒,適于食草生活。圖B表示的是哺乳類肉食性動(dòng)物的牙齒,具有發(fā)達(dá)的3犬齒,能撕裂食物。由此可以看出,B圖是狼的牙齒。
(2)(3)哺乳動(dòng)物牙齒的分化,適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境,吃不同的食物,增強(qiáng)了對(duì)食物的消化功能。適于切斷食物的牙齒是圖中的1門齒,形狀像鑿子適于切斷植物纖維;2臼齒有寬闊的咀嚼面適于磨碎食物;3犬齒發(fā)達(dá),適于撕裂食物,與它們的肉食性生活相適應(yīng)的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)圖中所示血管為_______,與其它血管相比,管壁最________。
(2)血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由________(器官名稱)吸收進(jìn)入血液。
(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后從該血管流出的是_________血。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)回答:
(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[ ]_____、[ ]____、[ ]____、[ ]____.
(2)屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖____.動(dòng)物細(xì)胞中沒有[ ]____,無法進(jìn)行光合作用,不能自己制造有機(jī)物,所以動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的____.
(3)細(xì)胞中能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[ ]____.克隆羊的實(shí)例說明細(xì)胞的控制中心是[ ]_____.
(4)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)槿~肉細(xì)胞中含有如圖中的[ ]____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分間關(guān)系圖,請(qǐng)分析并據(jù)圖回答:
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中,該生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈,其中鼠和蛇之間的關(guān)系是______,鼠和食草昆蟲之間的關(guān)系是______,占第四營養(yǎng)級(jí)的生物是______,獲得能量最少的是______.
(2)圖中鼠、食草昆蟲屬于______級(jí)消費(fèi)者,在該食物網(wǎng)中,鷹獲得較多能量的食物鏈?zhǔn)?/span>______.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)還缺少的成分是陽光、空氣、水等非生物成分與______,生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分是通過______和______緊密聯(lián)系在一起而形成一個(gè)統(tǒng)一的整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料.請(qǐng)分析回答以下問題:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從__固定太陽能開始.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是__.
(3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于__.
(4)此生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈共有有__條,其中人獲取能量最多的食物鏈分別是__.
(5)如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過__在生物體內(nèi)不斷積
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中,能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是( )
A.液泡 B.線粒體 C.葉綠體 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了加強(qiáng)遮蔭效果,對(duì)于栽植在公路兩旁的法國梧桐,應(yīng)采取的措施是( )
A. 保護(hù)側(cè)枝和側(cè)芽 B. 摘除主干的頂芽
C. 保護(hù)主干的頂芽 D. 摘除側(cè)枝的頂芽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅個(gè)體小,生活史短,易飼養(yǎng),繁殖快,染色體少,突變型多,是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然,獲1933年諾貝爾獎(jiǎng)。請(qǐng)回答:
(1)果蠅在分類上屬于昆蟲,體表有 ,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(2)果蠅的發(fā)育過程與家蠶一樣,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,屬于 發(fā)育。
(3)果蠅主要以腐爛的水果為食,枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細(xì)胞有 。
(4)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類相同,由X、Y染色體決定。請(qǐng)寫出正常雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成 。
(5)果蠅的長翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀。右圖是摩爾根的果蠅雜交過程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是 ;若用A、a表示控制相對(duì)性狀的基因,則第三代長翅果蠅的基因組成是 。
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