9．人體唾液中的溶菌酶能殺死病原體．與此免疫屬于同一道防線的是（　�。�
A．皮膚阻擋病原體侵入
B．白細(xì)胞的吞噬作用
C．患過水痘的人對水痘病毒具有免疫力
D．接種疫苗

分析 人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：

組成功能免疫類型
第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫
第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫
第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫

解答 解：A、皮膚阻擋病原體侵入人體屬于第一道防線；
B、白細(xì)胞的吞噬作用屬于第二道防線；
CD、接種麻疹疫苗預(yù)防麻疹、淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，都屬于第三道防線；
     人體唾液中的溶菌酶能殺死病原體，屬于第一道防線．與此免疫屬于同一道防線的是皮膚阻擋病原體侵入人體．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列動物的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育的一組是（　�。�
A．蜜蜂、蒼蠅、家蠶B．蜜蜂、蒼蠅、蝗蟲C．蜜蜂、蟋蟀、蝴蝶D．蒼蠅、蟋蟀、螻蛄

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小明用銀邊天竺葵驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)按照“→”所示方向進(jìn)行．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題：

暗處理一晝夜→光照4小時→脫去葉綠素→清水清洗→滴加碘液
（1）該實(shí)驗(yàn)探究的問題是葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所，光合作用需要光
（2）方框內(nèi)的實(shí)驗(yàn)操作是暗處理一晝夜
（3）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)水浴加熱后，裝酒精的小燒杯中的液體顏色為綠色．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為某家族某種遺傳病的遺傳系譜，請據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）
（1）該病是由隱性基因控制的．
（2）Ⅱ2與Ⅱ3婚配，生一患病女孩的概率是12.5%．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖為免疫產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)探究示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，乙為實(shí)驗(yàn)組．
（2）乙組實(shí)驗(yàn)說明了鼠的體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗肺炎雙球菌的抗體．鼠產(chǎn)生的這種免疫類型屬于特異性免疫．
（3）將另外一種病菌注入經(jīng)過乙處理的鼠體內(nèi)，鼠不能（能或不能）存活．其原因是經(jīng)乙處理的鼠的體內(nèi)只有抵抗肺炎雙球菌的抗體，而沒有針對其他病菌的抗體．
（4）在人類的計(jì)劃免疫中，如服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B
A．甲處理中的“取活的肺炎雙球菌注入鼠體”
B．乙處理中的“取用熱水殺死的肺炎雙球菌注入鼠體”

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．俗話說“食不言，寢不語”，其實(shí)吃飯時不能大聲談笑是有科學(xué)道理的，原因是（　�。�
A．流經(jīng)消化器官的血量減少，不利于消化
B．會厭軟骨未蓋住喉的入口食物誤入氣管
C．唾液腺分泌唾液的量減少
D．有利于保護(hù)聲帶

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．被譽(yù)為“雜交水稻之父”的科學(xué)家是袁隆平，遺傳學(xué)之父是孟德爾．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．文學(xué)作品中經(jīng)常以動物以言志抒情，比如：“老驥伏櫪，志在千里”“燕雀安知鴻鵠之志哉”“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”請你也嘗試借動物寫句詩歌來言志抒情．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．二氧化碳、尿素和多余的水排出體外的過程叫做（　　）
A．食物殘?jiān)懦?/td>B．排尿C．排汗D．排泄

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同步練習(xí)冊答案