【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草與豆苗之間的關(guān)系是（ ）

A. 互利共生 B. 寄生 C. 競(jìng)爭(zhēng) D. 捕食

【答案】C

【解析】草與豆苗之間相互爭(zhēng)奪陽(yáng)光、水分、無(wú)機(jī)鹽以及生存的空間等，因此屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”，草與豆苗之間的關(guān)系屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖制作a、b裝置用于探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”（說(shuō)明：小燒杯中的NaOH溶液可吸收玻璃罩內(nèi)的二氧化碳，而蒸餾水則不能。凡士林用于密封。兩盆栽的是長(zhǎng)勢(shì)相當(dāng)?shù)耐N植物），置于黑暗條件下一晝夜。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）盆栽植物置于黑暗條件下處理一晝夜的目的是：耗盡葉片內(nèi)原有的_____。

（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中a、b裝置應(yīng)置于_____和溫度等適宜的條件下，一段時(shí)間后檢驗(yàn)葉片中有無(wú)淀粉產(chǎn)生。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____裝置的植物葉片遇碘液變藍(lán)色。

（5）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論溫室大棚種植蔬菜，適當(dāng)增加_____，有利于提高產(chǎn)量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究硬幣上細(xì)菌多少的實(shí)驗(yàn)中，將硬幣放在培養(yǎng)基輕輕一按，這種操作是（　　）

A. 配制培養(yǎng)基 B. 接種 C. 高溫滅菌 D. 恒溫培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 “微博打拐”指網(wǎng)友通過(guò)微博提供線索，幫助那些被人販子拐賣(mài)的兒童重新回到自己父母身邊的行動(dòng)。但是很多兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣(mài)，幾年過(guò)后連親生父母都很難通過(guò)長(zhǎng)期辨認(rèn)是否是自己的親生子女，所以這就需要公安人員使用一定的技術(shù)手段來(lái)幫助他們鑒定，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的性狀來(lái)輔助判斷。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）一般公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律的集中在細(xì)胞核內(nèi)的_________上，并且會(huì)通過(guò)父親產(chǎn)生的________和母親產(chǎn)生的________傳遞給后代。

（2）雖然小文和父親的血型不同，但是公安人員依然認(rèn)定他們是親生父子。這種親代和子代個(gè)體之間的差異在遺傳學(xué)上稱為____________。

（3）其中一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為雙眼皮（基因組成為AA），母親為單眼皮（基因組成為aa）。公安人員帶來(lái)一個(gè)單眼皮的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？__________（是、不是、不能確定）

（4）小玲和妹妹是雙胞胎，她在被拐之前和妹妹一樣長(zhǎng)得胖乎乎的很可愛(ài)，外人很難分辨彼此，兩年后小玲被找到時(shí)已經(jīng)很瘦了，比妹妹相比又瘦又小。小玲被拐后與妹妹的不同稱為__________變異。

（5）人類皮膚正常由顯性基因（B）控制，白化病由隱性基因（b）控制。小明的父母皮膚均正常，而小明為白化病，則小明的父親產(chǎn)生的精子有_______種類型的基因型。小明父母再生一個(gè)孩子皮膚正常且攜帶患病基因的可能性為_____%；若孩子是男孩且患白化病的可能性為______%。

（6）白化病患者皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象，原因是體內(nèi)缺少了正�；駻，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是_______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校課外活動(dòng)小組的同學(xué)們參觀了省農(nóng)科院的一個(gè)人工生態(tài)系統(tǒng)，此生態(tài)系統(tǒng)中由農(nóng)作物、雜草、蟲(chóng)、雞、牛、人組成的食物網(wǎng)如圖所示 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析回答問(wèn)題：

（1）在該食物網(wǎng)中共包含 _____條食物鏈，其中屬于三級(jí)消費(fèi)者的生物是__________。在該食物網(wǎng)中，碳主要以_____的形式沿食物鏈傳遞

（2）在該人工生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，雜草、農(nóng)作物屬于_____二者在生態(tài)系統(tǒng)中的關(guān)系是____。沼氣池中的甲烷細(xì)菌屬 于_________

（3）農(nóng)作物的秸稈可以作為牛的飼料，牛的糞便可以作為沼氣池的原料等事實(shí)說(shuō)明，該人工生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了能量的_______利用，從而大大提高了能量的利用效率，又避免了秸稈焚燒造成的環(huán)境污染。該人工生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較弱的原因是____________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有同學(xué)提出，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)予以完善．

（1）實(shí)驗(yàn)方法與步驟

①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻：捕獲的螞蟻應(yīng)來(lái)自________ ， 同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間．

②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C，小島間用兩根小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島．

③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上________，觀察螞蟻的行為．

④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換，觀察螞蟻的行為有什么變化．

⑤在螞蟻爬過(guò)的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

步驟③：螞蟻會(huì)沿著B(niǎo)、C島之間的“橋”到達(dá)C島，獲取食物．

步驟④：螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋”________．

步驟⑤：蟻蟻的行動(dòng)________．

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻依靠________ 進(jìn)行通訊．

（4）實(shí)驗(yàn)拓展：請(qǐng)就該實(shí)驗(yàn)再提出一個(gè)具有探究意義的其他問(wèn)題．________？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花生是我們常見(jiàn)的油料作物，也是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊坏烂牢缎〔耍浞N子中含有大量的蛋白質(zhì)和脂肪。

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）人們用“麻屋子，紅帳子，里面住著白胖子”來(lái)描述花生�！奥槲葑印笔怯�_____________發(fā)育來(lái)的�！鞍着肿印敝傅氖腔ㄉ�_____________，它是由_____________發(fā)育而來(lái)的。

（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種時(shí)通常選用籽粒飽滿的花生種子，因?yàn)榛ㄉN子的_____________內(nèi)貯存著豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，能夠保證花生種子正常萌發(fā)。

（3）春天，花生播種后常采用地膜覆蓋的方法，以抵御夜間寒流，可見(jiàn)_____________是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一。

（4）花生種子萌發(fā)時(shí)，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。胚根最先突破種皮發(fā)育成根，其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____________。

（5）嫩綠的花生幼苗枝葉舒展，其葉是由芽結(jié)構(gòu)中的_____________發(fā)育而來(lái)。

（6）無(wú)土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)約土地和水肥等優(yōu)點(diǎn)。如果采用該技術(shù)栽種花生，一定要配制滿足植物對(duì)各類_____________需要的營(yíng)養(yǎng)液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物與其呼吸器官對(duì)應(yīng)正確的是（　　）

A. 蝗蟲(chóng)﹣﹣鰓 B. 蜥蜴﹣﹣皮膚 C. 蚯蚓﹣﹣體壁 D. 家鴿﹣﹣氣管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲表示發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程．其中①代表氧氣，②代表二氧化碳，A、B、C分別表示植物不同的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖A表示光合作用B蒸騰作用C呼吸作用。（____）

（2）B的作用促進(jìn)根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收，根尖主要依靠成熟區(qū)來(lái)吸收水和無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)饺~片，大部分水再經(jīng)葉表皮的氣孔散失到大氣中。（____）

（3）丙圖說(shuō)明葉片進(jìn)行光合作用需要陽(yáng)光，產(chǎn)物是淀粉。（____）

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同步練習(xí)冊(cè)答案