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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答下列問題:(每空1分,共10分)
(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括 。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌被稱為 。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,直接以植物為食的消費(fèi)者是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈有 條,最長的一條是 。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物和所占的比例總是相對 的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng) 能力,但這種能力是 的。
(6)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷的積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析:(9分)
(1)A曲線代表 、B曲線代表 、C曲線代表 。
(2)指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位:生產(chǎn)者是 ;消費(fèi)者是 ;寫出食物鏈: 。
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 常用方法,其優(yōu)點(diǎn)是 。(2)
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科目:初中生物 來源:2013屆山東東營市八年級下冊《生物與環(huán)境》同步測試卷 題型:綜合題
下圖表示一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥三個(gè)不同種群的生長繁殖情況。請分析:(9分)
(1)A曲線代表 、B曲線代表 、C曲線代表 。
(2)指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)中的地位:生產(chǎn)者是 ;消費(fèi)者是 ;寫出食物鏈: 。
(3)針對害蟲所采取的以鳥治蟲、以蟲治蟲、以菌治蟲等都是 常用方法,其優(yōu)點(diǎn)是 。(2)
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科目:初中生物 來源:2014屆云南省七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示生態(tài)系統(tǒng)各生物之間的聯(lián)系。請據(jù)圖回答下列問題:(每空1分,共10分)
(1)作為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),除圖中已有的成分外,還應(yīng)包括 。
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,細(xì)菌被稱為 。
(3)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,直接以植物為食的消費(fèi)者是 。
(4)該生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈有 條,最長的一條是 。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物和所占的比例總是相對 的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng) 能力,但這種能力是 的。
(6)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷的積累,最后體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 。
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