（3分）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于           行為，從功能劃分屬于           行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有           行為。

先天性  取食  社群

解析試題分析：根據(jù)動(dòng)物獲得方式的不同，動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，根據(jù)功能的不同，動(dòng)物行為分為取食行為、社會(huì)行為、防御行為、攻擊行為等，從行為的獲得途徑看，蜜蜂采蜜是蜜蜂生來(lái)就有的本能行為，受體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為，從功能劃分蜜蜂采蜜是動(dòng)物獲得食物的行為，屬于取食行為，蜜蜂營(yíng)群居生活，群體內(nèi)部有明顯的組織，成員之間有明確的分工，因此蜜蜂具有社群行為。
考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，難度不大，解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為的目的、獲得途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，如圖所示．
（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是
飛行
飛行
．
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？
先天性行為
先天性行為
．
（3）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分屬于
取食行為
取食行為
；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有
社群
社群
行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生活中常見(jiàn)蜜蜂在花叢中忙碌，蜜蜂釀蜜包含了動(dòng)物的多種行為．回答：
（1）蜜蜂采蜜的行為，從獲得的途徑來(lái)看是屬于
先天性
先天性
行為．
（2）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為．
（3）蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明蜜蜂具有
社會(huì)
社會(huì)
行為；此外，蜜蜂的筑巢也包含了
繁殖
繁殖
行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂是同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的昆蟲(chóng)，請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的有關(guān)動(dòng)物行為的知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）蜜蜂筑巢是先天性行為還是后天學(xué)習(xí)行為？
先天性行為
先天性行為
．
（2）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌采蜜，蜜蜂的這種行為從功能上劃分屬于
取食
取食
行為，
（3）蜂群為蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這種行為屬于
社會(huì)
社會(huì)
行為．
（4）蜂群中，蜂王的職能是產(chǎn)卵，這在動(dòng)物行為中屬于
繁殖
繁殖
行為．
（5）當(dāng)蜂群遇到敵害時(shí)，大量的工蜂會(huì)群起自衛(wèi)，這種行為屬于
防御
防御
行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從行為的獲得途徑看，屬于
先天性
先天性
行為，從功能劃分屬于
取食
取食
行為；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說(shuō)明了蜜蜂具有
社群
社群
行為．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

百花盛放的季節(jié)，生活中常見(jiàn)到蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，來(lái)回飛舞．
（1）蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是
飛行
飛行
．
（2）蜜蜂采蜜是先天性行為還是后天性行為？
先天性行為
先天性行為
．
（3）春天百花爭(zhēng)艷，引來(lái)勤勞的蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為從功能劃分，屬于
取食行為
取食行為
；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的穩(wěn)定，這說(shuō)明了蜜蜂具有
社群行為
社群行為
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案