分析 (1)防御行為是指動(dòng)物為了保護(hù)自己,防御敵害的各種行為,如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等.
(2)社會(huì)行為是一些營群體生活的動(dòng)物,群體內(nèi)形成一定的組織,成員之間有明確分工,共同維持群體生活的行為,如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工.有的群體中還會(huì)形成等級(jí),如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶.
(3)先天性行為是動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,是動(dòng)物的一種本能,不會(huì)喪失.
(4)后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后,在動(dòng)物的成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為.
解答 解:(1)本文談到“當(dāng)方蜜蜂對(duì)胡蜂的攻擊已經(jīng)有了很好地防御對(duì)策”,例如:當(dāng)東方蜜蜂遭遇危險(xiǎn)時(shí),它們就會(huì)跳起“振動(dòng)舞”、給同伴發(fā)出“BB”聲信號(hào)、守衛(wèi)工蜂的振翅警告、集結(jié)成團(tuán)把胡蜂活活“熱死”.從動(dòng)物行為角度看,這些行為是生來就有的行為,因此屬于先天性行為(填“先天性行為”或“學(xué)習(xí)行為”),這些行為是在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的協(xié)調(diào)作用下實(shí)現(xiàn)的;
(2)東方蜜蜂懂得依據(jù)危險(xiǎn)的大。ɑ蛭kU(xiǎn)的程度)向同伴發(fā)出不同的語音警報(bào).按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),這種特有的防御行為是由于東方蜜蜂與胡蜂長期在同一區(qū)域分布,經(jīng)過漫長的自然選擇過程形成的.
(3)“西方蜜蜂在原產(chǎn)地很少有胡蜂的侵襲,因此不能夠像東方蜜蜂一樣對(duì)胡蜂的攻擊形成有效地反應(yīng)”,因此胡蜂對(duì)西方蜜蜂、(填“東方蜜蜂”或“西方蜜蜂”)捕食成功率會(huì)更高.在東方蜜蜂和西方蜜蜂結(jié)團(tuán)消滅胡蜂的戰(zhàn)斗中,東方蜜蜂(填“東方蜜蜂”或“西方蜜蜂”)犧牲的個(gè)體數(shù)目會(huì)更多.在與胡蜂的斗爭(zhēng)中,工蜂個(gè)體大量犧牲,這種犧牲有利于(填“有利于”或“不利于”)物種的延續(xù).
(4)本文主要介紹了蜜蜂對(duì)天敵有多種防御對(duì)策,因此最能體現(xiàn)本文核心內(nèi)容的標(biāo)題蜜蜂對(duì)天敵有多種防御對(duì)策,故選B.
(5)通過閱讀這篇文章,對(duì)人和動(dòng)物的關(guān)系的認(rèn)識(shí):我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物,而不應(yīng)當(dāng)傷害它們.
故答案為:(1)當(dāng)東方蜜蜂遭遇危險(xiǎn)時(shí),它們就會(huì)跳起“振動(dòng)舞”、給同伴發(fā)出“BB”聲信號(hào)、守衛(wèi)工蜂的振翅警告、集結(jié)成團(tuán)把胡蜂活活“熱死”;先天性行為;神經(jīng)
(2)危險(xiǎn)的大小(或危險(xiǎn)的程度);防御
(3)西方蜜蜂;東方蜜蜂;有利于
(4)B
(5)我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物,而不應(yīng)當(dāng)傷害它們(合理即可)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握防御行為、先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)以及提高學(xué)生閱讀分析能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “酒精對(duì)水蚤心率的影響”的探究實(shí)驗(yàn)中,記錄水蚤心率時(shí)要重復(fù)三次,求平均值,目的是使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 | |
B. | “比較人體呼出的氣體與空氣的差別”實(shí)驗(yàn)中,向盛有空氣和呼出氣體的兩個(gè)集氣瓶中分別伸入一根點(diǎn)燃的細(xì)木條,目的是檢測(cè)兩瓶氣體中有無二氧化碳 | |
C. | 蚯蚓對(duì)土壤的翻耕實(shí)驗(yàn),說明生物能夠影響環(huán)境 | |
D. | 傘藻嫁接實(shí)驗(yàn)說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先用肉眼觀察莖、葉、花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),再用放大鏡和顯微鏡觀察花粉粒 | |
B. | 先觀察雄心和雌心,再觀察一朵花的形狀 | |
C. | 先用顯微鏡觀察,再用肉眼觀察 | |
D. | 先用顯微鏡觀察花粉粒,再觀察莖、葉、花的形狀特點(diǎn) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有的動(dòng)物都有 | B. | 動(dòng)物生來就有的行為 | ||
C. | 是可以遺傳的 | D. | 在不同種動(dòng)物的個(gè)體間是相同的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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