5．如果載玻片上有一個字母b在顯微鏡的視野中觀察到的像是（　�。�
A．bB．dC．PD．q

分析 此題的知識點是顯微鏡的成像特點．解答時可以從顯微鏡成倒立的像方面來切入，簡便方法寫紙上到過來看．

解答 解：顯微鏡成倒立的像．“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．即上下相反、左右相反．“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的是“q”．
故選：D．

點評 解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．青霉在生長期間分泌的青霉素，能夠抑制周圍的其他微生物的生長，青霉和其他微生物的關(guān)系是（　�。�
A．捕食B．寄生C．競爭D．共生

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．生物圈中的動物千姿百態(tài)，種類繁多，它們的形態(tài)特征各不相同．請你在下列動物中找出一個身體呈輻射對稱，體表有刺細(xì)胞的動物（　�。�
A．海月水母B．渦蟲C．華枝睪吸蟲D．沙蠶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．動物的運動依賴于一定的身體結(jié)構(gòu)．
圖甲是關(guān)節(jié)剖面模式圖，下圖乙是屈肘動作示意圖，請根據(jù)圖甲完成下面（1）（2）（3）題，根據(jù)圖乙完成（4）（5）題．

（1）由于①關(guān)節(jié)頭突出，④關(guān)節(jié)窩凹陷，以及②關(guān)節(jié)囊的作用，使得關(guān)節(jié)更加牢固．
（2）在③關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，增加關(guān)節(jié)的靈活性．
（3）骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激時會收縮，就能牽動骨繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體的相應(yīng)部位就會產(chǎn)生運動．
（4）肌肉a是肱二頭肌，肌肉b是肱三頭�。�
（5）當(dāng)我們屈肘時，肌肉a狀態(tài)為收縮，肌肉b狀態(tài)為舒張．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．將油松、雪松、水杉?xì)w為一類而將垂柳、白楊、槐樹歸為另一類，他們是按照什么標(biāo)準(zhǔn)歸類的（　�。�
A．按照植物的經(jīng)濟(jì)價值B．按照植物的觀賞價值
C．按照植物的生活環(huán)境D．按照植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．近年來，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟(jì)增長點．如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從整個發(fā)育過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（2）為了提高家蠶的吐絲量，人們通常在桑葉上噴灑一種人工合成的激素，這是家蠶發(fā)育的幼蟲時期．
（3）家蠶一般每5～6天蛻皮一次，一生需要蛻皮4次，其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．
（4）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，家蠶的這種行為是由遺傳物質(zhì)所決定的．
（5）蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的，有的是紡錘形的，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為相對性狀．
（6）2003年底，我國在世界上率先完成了家蠶基因組框架圖的繪制工作．若分別用幼蟲、蛹、成蟲時期的家蠶細(xì)胞為研究材料，請你判斷所繪制的基因組框架圖是否一樣？一樣
（7）菜粉蝶是一種農(nóng)業(yè)害蟲，危害農(nóng)作物最嚴(yán)重的時期是幼蟲時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答問題．
（1）影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的是草．從生態(tài)系統(tǒng)的組成方面來看，此圖若要構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少非生物部分和分解者．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中蛇的生命活動所需能量歸根結(jié)底來源于陽光．
（5）如蛇的數(shù)量減少，短期內(nèi)數(shù)量明顯增加的生物有鼠和青蛙．
（6）若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？鷹
（7）此圖中共有四條食物鏈．每條食物鏈的起點都是圖中的草或生產(chǎn)者．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．傳染病傳染的三個基本環(huán)節(jié)是傳染源、傳播途徑、和易感人群；傳染病具有傳染性和流行性特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請將下列的植物進(jìn)行分類，并把名稱及所屬植物類群填在表格里．
紅松、紫菜、黃瓜、蕨菜、葫蘆蘚、
（植物的類群如被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物）
植物的主要特征植物名稱植物的類群
有
種
子		種子有果皮包被黃瓜被子植物
種子無果皮包被紅松裸子植物
無
種
子		有莖和葉有真正的根蕨菜蕨類植物
無根（有假根）葫蘆蘚苔蘚植物
無莖和葉無根紫菜藻類植物

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同步練習(xí)冊答案