A. | 生產(chǎn)者 | B. | 消費(fèi)者 | C. | 分解者 | D. | 泥土 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物成分有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成,分解動(dòng)植物遺體的分解者(腐生細(xì)菌和真菌).其中營(yíng)腐生的細(xì)菌、真菌能夠把動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解為無機(jī)物,參與自然界中的物質(zhì)循環(huán).
解答 解:在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)保留著,因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等,歸還土壤,供植物重新利用,它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán).“落紅本是無情物,化做春泥更護(hù)花”說的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無機(jī)物,歸還土壤,再被植物吸收利用.可見C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是分解者的作用,保障物質(zhì)循環(huán)的暢通進(jìn)行,值得注意.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食 | B. | 競(jìng)爭(zhēng) | C. | 合作 | D. | 寄生 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 清除扎針處的細(xì)菌或真菌 | B. | 使藥水順利進(jìn)入體內(nèi) | ||
C. | 減輕注射時(shí)的疼痛 | D. | 使藥水盡快被身體吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能生長(zhǎng)和繁殖 | B. | 能呼吸 | ||
C. | 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | D. | 能排出體內(nèi)的廢物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
花的結(jié)構(gòu) | 圖中標(biāo)號(hào) | 花的結(jié)構(gòu) | 圖中標(biāo)號(hào) | |
花柄 | 花瓣 | |||
花托 | 雌蕊 | |||
萼片 | 柱頭 | |||
雄蕊 | 花柱 | |||
花絲 | 子房 | |||
花藥 | 胚珠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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