【題目】藕斷絲連的“絲”屬于（　　）

A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 機(jī)械組織

【答案】C

【解析】藕絲是藕的導(dǎo)管壁增厚部連續(xù)成螺旋形的導(dǎo)管。在折斷藕時，導(dǎo)管內(nèi)壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細(xì)絲，直徑僅為3～5微米。這些細(xì)絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內(nèi)不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右，具有運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，因此屬于輸導(dǎo)組織。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】走進(jìn)森林公園，你會感到空氣特別清新和濕潤。從生物學(xué)角度看，空氣清新濕潤主要是由于

A. 植物的光合作用和呼吸作用 B. 植物的光合作用和蒸騰作用

C. 植物的呼吸作用和蒸騰作用 D. 動物的呼吸作用和植物的蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞分裂過程中不同時期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，正確的是（ ）

A.a→c→d→bB.c→d→a→bC.a→b→c→dD.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于相對性狀的是（　�。�

A. 貓的耳朵小，兔的耳朵大 B. 山羊的毛較少，綿羊的毛較多

C. 姚明個子高，潘長江個子矮 D. 人的黑眼珠與白眼珠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些單細(xì)胞生物能使人或動物患嚴(yán)重的疾病，有的可造成赤潮，從而引起魚、蝦、貝類等大量死亡，因此我們對單細(xì)胞生物應(yīng)（　�。�

A. 全部予以消滅 B. 任其發(fā)展

C. 全部予以保護(hù) D. 開發(fā)利用與防控并舉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在溫暖、潮濕的環(huán)境中，饅頭或柑橘放置一段時間后會長“毛”，這里的“毛”是

A. 霉菌，屬于生物 B. 酵母菌，屬于生物

C. 乳酸菌，屬于非生物 D. 大腸桿菌，屬于非生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對生物學(xué)發(fā)展前景的設(shè)想，估計難以實現(xiàn)的是（　�。�

A. 創(chuàng)造出永恒（不死亡）的生命 B. 基因治療人類疾病

C. 為病患者克隆移植用的器官 D. 將樹葉轉(zhuǎn)化成蛋白質(zhì)食品

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是制作“洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片”實驗的部分步驟，正確的操作順序是（　　）

A.③④①②B.③④②①C.④③②①D.④③①②

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玉用顯微鏡觀察一個細(xì)胞后，判斷這個細(xì)胞是植物細(xì)胞。他作出此種判斷的依據(jù)是（ ）

A. 有細(xì)胞壁．葉綠體 B. 有細(xì)胞壁．細(xì)胞膜

C. 有細(xì)胞質(zhì)．細(xì)胞核 D. 有細(xì)胞膜．細(xì)胞質(zhì)

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