【題目】如圖是菜豆種子的結構和萌發(fā)過程示意圖,請回答:
(1)種子結構:如圖1中①是______,對幼嫩的胚有保護作用.菜豆種子的胚是由胚根、______、______和______四部分構成的。(填寫名稱)
(2)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是______、______和______。
(3)萌發(fā)過程:先吸收水分,將【 】______中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給______、______、_______。【 】______先突破【①】發(fā)育成圖2中的【 】______,【 ③ 】胚軸________,圖1中的④發(fā)育成圖2中的【 】_______。
(4)注意事項:播種前要檢測發(fā)芽率,應進行______,重復測定2—3次后,取______值,發(fā)芽率超過______的種子才適合播種.
(5)應用:1kg綠豆生出10kg綠豆芽,有機物______(填“增多”或“減少”),增重是因為_____________增多。吃的豆芽的白嫩細長部分是_______________發(fā)育來的。甲、乙兩份相同的綠豆,分別播入貧瘠土壤和肥沃土壤,哪份先萌發(fā)?___________
【答案】 種皮 胚軸 胚芽 子葉 一定的水分 適宜的溫度 充足的空氣 ⑤子葉 胚根 胚軸 胚芽 ②胚根 ⑧根 伸長 ⑥莖和葉 抽樣檢測 平均 90% 減少 水分 胚軸 同時萌發(fā)
【解析】(1)種子結構:如圖1中①是種皮,對幼嫩的胚有保護作用.菜豆種子的胚是由胚根、胚軸、胚芽、子葉四部分組成;(2)種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是:一定的水分、適應的溫度、充足的空氣;(3)萌發(fā)過程:先吸收水分,將①子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸、胚芽,②胚根先突破種皮,并發(fā)育成⑧根,胚軸伸長,圖1中的④胚芽發(fā)育成圖2中的⑥莖和葉。(4)播種前要檢測發(fā)芽率,應進行抽樣檢測,重復測定2—3次后,取平均值,發(fā)芽率超過90%的種子才適合播種;(5)生物呼吸作用的表達式為:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,為生物的基本特征,所以綠豆在萌發(fā)的過程中,要進行呼吸作用,消耗綠豆體內(nèi)的有機物,由綠豆到豆芽的過程中吸收大量的水,所以會有1千克綠豆可長出4-5千克綠豆芽,而在此過程中由于不含葉綠素無法進行光合作用,所以綠豆體內(nèi)的有機物會逐漸減少,吃的豆芽的白嫩細長部分是胚軸發(fā)育來的,甲、乙兩份相同的綠豆,分別播入貧瘠土壤和肥沃土壤,應同時萌發(fā)。
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【題目】下列實例應用了植物組織培養(yǎng)技術的是
A. 利用乳酸菌制泡菜
B. 脫去病毒的植株
C. 通過細胞克隆技術培育出克隆牛
D. 轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得
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【題目】如圖是腎單位結構模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)血液從[ ]________濾過到[ ]________成為原尿。
(2)原尿經(jīng)過[ ]______的______作用,形成尿液。
(3)與[3]內(nèi)液體相比,[6]內(nèi)液體不含__________________。
(4)與原尿相比,尿中不含________,因為___________________。
(5)尿的形成包括_________、___________和________三個過程。
(6)圖中流動脈血的結構序號是____________。
(7)腎單位中血液由動脈血變靜脈血是在 ____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】試管內(nèi)有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩后,置入37℃的溫水中,一段時間后植物油不見了,配制的消化液最合理的是( )
A.唾液、胃液、腸液 B.胰液、胃液、膽汁
C.胰液、腸液、膽汁 D.腸液、胰液、唾液
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【題目】如圖所示,為某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈,請據(jù)圖回答
(1)狐和貓頭鷹的關系是 .
(2)此生態(tài)系統(tǒng)中,能量流動的特點是 .
(3)我國內(nèi)蒙古草原的沙漠化現(xiàn)象,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能力是有一定限度的,提倡合理放牧,保護草原生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是為了實現(xiàn)資源的 .
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【題目】某校學生小敏對生物學有著濃厚的興趣,善于觀察,勤于思考,腦海中時常浮現(xiàn)出一些生物探究創(chuàng)意。某天,她在游覽泗水桃花園時,看著枝頭紅艷的桃花,突發(fā)奇想:如果給桃花授梨花花粉,是否依然能結出果實呢?在老師的支持下,她和同學們一起進行了探究,步驟如下:
①在果園里選擇20朵含苞待放的桃花,將其平均分成A、B兩組。
②將這些桃花的雄蕊去掉,并分別套上透氣的袋子。
③分別采集一些桃花花粉和梨花花粉。
④將桃花花粉涂在A組花的柱頭上,將梨花花粉涂在B組花的柱頭上
請根據(jù)她們的設計完成下列問題:
(1)該實驗的變量是 。
(2)步驟③和④完成的是植物生殖過程中的 ,除此之外,在果實和種子形成之前還必須要完成 過程。
(3)實驗結果表明A組結出了桃子,那么,設計B組的意義是 。
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【題目】如圖為肺部微觀結構示意圖,下列有關的敘述不正確的是( )
A. 圖示中A代表肺泡,B代表毛細血管,且A、B的壁均由單層上皮細胞構成,利于氣體交換
B. 吸氣時,肺泡鼓起,氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁,由肺泡進入血液
C. 血液中的二氧化碳會透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,經(jīng)呼氣排出體外
D. 成熟的C沒有細胞核,富含血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高和氧含量低的地方都容易與氧結合
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鯽魚、家鴿分別是魚類和鳥類的代表動物。有關敘述錯誤的是
A.鯽魚用腮呼吸,適應水中生活 B.都是卵生,屬恒溫動物
C.家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸 D.都有脊椎,屬脊椎動物
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