【題目】生活在水中的動(dòng)物都是用鰓呼吸的（ ）

【答案】錯(cuò)

【解析】試題分析：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，如魚類；但鯨魚、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物也是用肺呼吸的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下圖中的六種動(dòng)物分類,可以畫出如下所示的分類表解,其中①~⑥代表圖中的六種動(dòng)物。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)表中X代表____,③和⑥分別代表圖中哪種動(dòng)物?③____,⑥____。

(2)寫出麻雀適于飛行生活的一項(xiàng)結(jié)構(gòu)特點(diǎn):___。

(3)菜粉蝶與表中標(biāo)號(hào)____所代表的動(dòng)物親緣關(guān)系最近。

(4)再給你一種動(dòng)物——青蛙,請(qǐng)按照上面表解所示的分類方法,在表解中增加一個(gè)分類依據(jù),并依此分類依據(jù)對(duì)青蛙和麻雀進(jìn)行分類。(要求:在分類表解中合適的位置上,仿照表解中的畫線方法添上相應(yīng)的線條,并添寫上“麻雀”“青蛙”及你增加的分類依據(jù),完成對(duì)麻雀和青蛙分類的表解。)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】測(cè)試600粒小麥種子有540粒萌發(fā)，發(fā)芽率為（　　）

A. 95% B. 90% C. 85% D. 80%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用鹽腌新鮮黃瓜條時(shí)，它發(fā)生的變化是（　�。�

A. 細(xì)胞吸水，新鮮黃瓜條變硬挺

B. 細(xì)胞失水，新鮮黃瓜條變硬挺

C. 細(xì)胞吸水，新鮮黃瓜條變軟縮

D. 細(xì)胞失水，新鮮黃瓜條變軟縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列曲線，能正確表示氧和二氧化碳含量變化的是：

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自從地溝油事件曝光以后，人們期盼吃上綠色無(wú)污染的純凈食用油．在食用油中，花生油的質(zhì)量較好，花生油來(lái)自（　�。�

A. 種子的胚芽 B. 種子的胚軸 C. 種子的胚乳 D. 種子的子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所示的四條血管中流靜脈血的是_________________________________。

（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是________________________（用字母和箭頭表示）。

（3）呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)膈肌處于__________狀態(tài)時(shí)，外界氣體進(jìn)入肺。

（4）②所代表的氣體是氧氣，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的__________中被利用。

（5）若E處代表的是小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，經(jīng)過(guò)此處后，血液變?yōu)楹?/span>_______________豐富的靜脈血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀資料后回答問(wèn)題。

在某地生活著幾種鳥。鷹就是其中一種，它的脖子較短，能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥；而鵝不捕食這些幼鳥，它的脖子較長(zhǎng)。當(dāng)剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。隨著幼鳥逐漸長(zhǎng)大，當(dāng)它們看到鷹的影子時(shí)仍然會(huì)將身體蜷縮起來(lái)，但它們看到鵝的影子時(shí)卻不再蜷縮。

（1）剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時(shí)，它們就馬上將身體蜷縮起來(lái)。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于什么行為？這種行為是由什么決定的？

（2）請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，當(dāng)看到下圖A.B兩種鳥的影子時(shí)，稍大一些的幼鳥將有怎樣的行為？這種行為說(shuō)明了什么問(wèn)題？請(qǐng)?jiān)囍忉尅?/span>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是對(duì)右圖所示某昆蟲發(fā)育過(guò)程的解釋。

（1）該昆蟲發(fā)育過(guò)程屬 變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有 （舉一例）。

（2）b的名稱是 。與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過(guò)程多了[d] 期。

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