A. | 虎與兔 | B. | 蜜蜂與蝴蝶 | C. | 蛇與龜 | D. | 鯊魚(yú)與藍(lán)鯨 |
分析 動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,據(jù)此答題.
解答 解:A、虎和兔都屬于哺乳動(dòng)物,分類恰當(dāng),正確.
B、蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動(dòng)物,分類恰當(dāng),正確.
C、蛇和龜都屬于爬行類,分類恰當(dāng),正確.
D、鯊魚(yú)屬于魚(yú)類,鯨魚(yú)屬于哺乳動(dòng)物,分類不恰當(dāng),錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)物分類的知識(shí),能靈活的對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | MN段植物只進(jìn)行呼吸作用 | |
B. | Q點(diǎn)植物中的有機(jī)物比M點(diǎn)多 | |
C. | P點(diǎn)光合作用的強(qiáng)度與呼吸作用相等 | |
D. | N點(diǎn)與P點(diǎn)間光合作用的強(qiáng)度大于呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 森林失去生物多樣化 | B. | 可能導(dǎo)致蟲(chóng)害加劇 | ||
C. | 容易引發(fā)火災(zāi) | D. | 能量流動(dòng)受阻 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可品味食物 | B. | 可減輕胃腸負(fù)擔(dān) | ||
C. | 可將淀粉徹底分解 | D. | 防止食物誤入氣管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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