【題目】由看書(shū)轉(zhuǎn)為遠(yuǎn)眺時(shí)，瞳孔和晶狀體的變化是

A.擴(kuò)大、曲度增加 B.縮小、曲度增加

C.擴(kuò)大、曲度減少 D.縮小、曲度減少

【答案】C

【解析】

試題分析：正常人看遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)作用，都能使遠(yuǎn)近不同的物體，反射來(lái)的光線匯聚在視網(wǎng)膜上，形成清晰的物像�？磿�(shū)時(shí)書(shū)本離眼近，晶狀體的曲度最大，瞳孔縮小；極目遠(yuǎn)眺，晶狀體的曲度最小，瞳孔擴(kuò)大。因此由看書(shū)轉(zhuǎn)為眺望，瞳孔和晶狀體的變化分別是瞳孔擴(kuò)大，晶狀體曲度減小。可見(jiàn)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雞冠有玫瑰冠和單冠兩種性狀．如果親代個(gè)體都為玫瑰冠，后代個(gè)體有玫瑰冠和單冠（用R表示顯性基因、r表示隱性基因）．則以下敘述正確的是（　�。�

A.單冠是顯性性狀、玫瑰冠是隱性性狀
B.單冠的基因型為rr，在后代中所占比例為50%
C.控制玫瑰冠這一性狀的基因是成對(duì)出現(xiàn)的
D.玫瑰冠和單冠的雞體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不屬于病毒的主要特征的是（ ）

A. 由蛋白質(zhì)和核酸分子構(gòu)成 B. 專門(mén)寄生在活細(xì)泡內(nèi)

C. 分裂速度快 D. 個(gè)體及其微小

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：（方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字）

（1）屬于植物細(xì)胞的是圖，你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A] ， [E]、[F] ．
（2）若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B] ， 它能夠控制物質(zhì)的 ．
（3）結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層，其作用是保護(hù)和細(xì)胞．
（4）儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[] ， 它是細(xì)胞的控制中心．
（5）圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是具有流動(dòng)性，可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換．
（6）西瓜之所以甜美多汁，主要是因?yàn)?/span>中含有大量細(xì)胞液．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列消化液中，不含消化酶的是（　�。�

A. 唾液B. 膽汁C. 胃液D. 胰液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中A表示過(guò)程，細(xì)胞在完成了該過(guò)程以后，細(xì)胞核中的染色體數(shù)目和形態(tài)與原細(xì)胞中的染色體數(shù)目和形態(tài)（填“相同”或“不相同”）；經(jīng)過(guò)D表示的過(guò)程形成了 ．
（2）動(dòng)物細(xì)胞在進(jìn)行B過(guò)程時(shí)，細(xì)胞結(jié)構(gòu)發(fā)生變化的順序是：→→ ．
（3）人體具有大腦、胃、心臟、眼、耳等許多 ．
（4）水稻與啄木鳥(niǎo)相比，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是 ．
（5）細(xì)胞壁薄，細(xì)胞質(zhì)濃，在莖尖、根尖等部位都有，終生保持分裂能力，這段話描述的是植物的組織．
（6）一株油菜是由根、莖、葉、花、、、六大器官組成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下圖所示過(guò)程的描述，正確的是（　�。�

A.該過(guò)程表示細(xì)胞生長(zhǎng)
B.該過(guò)程可以表示細(xì)胞分化
C.該過(guò)程受遺傳物質(zhì)控制
D.d圖細(xì)胞中遺傳物質(zhì)減少一半

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是豌豆的幾種雜交組合，請(qǐng)根據(jù)表中信息和所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

組別

親代雜交組合

子代植株性狀

高莖

矮莖

①

高莖×高莖

802

0

②

高莖×高莖

588

212

③

矮莖×矮莖

0

795

④

高莖×矮莖

404

397


（1）豌豆的高莖與矮莖在遺傳學(xué)上被稱為 ．
（2）根據(jù)第組的結(jié)果，可推斷，在豌豆的高莖與矮莖這一對(duì)相對(duì)性狀中是顯性性狀．
（3）如果顯性基因用T表示、隱性基因用t表示，則第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中親代高莖豌豆的基因組成是 ， 子代高莖豌豆的基因組成是 ．
（4）收集第②組的雜交實(shí)驗(yàn)中后代全部種子共1200粒種植，假設(shè)所有種子均發(fā)育成植株，則理論上子代共有矮莖豌豆株．
（5）進(jìn)行第④組雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以采用的方法把矮莖豌豆的花粉授給去掉雄蕊的高莖豌豆．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一盆銀邊天竺葵（銀邊部分的細(xì)胞不含葉綠體）經(jīng)暗處理后，選取其中一片葉片，用黑紙片從上下兩面遮蓋一部分（如圖中C處所示），放在光下照射幾小時(shí)．接著取下葉片并去掉黑紙 片，用隔水加熱的方法脫去葉綠素并漂洗，滴上碘液，幾分鐘后用清水沖洗．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題．

（1）葉片呈藍(lán)色的部位是處，原因是 ．
（2）通過(guò)比較A處和B處的顏色，可以說(shuō)明 ． 通過(guò)比較B處和C處的顏色，可以說(shuō)明 ．
（3）對(duì)于植物的光合作用，你還想探究的問(wèn)題是： ．

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