精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
15．無土栽培，是植物能夠從培養(yǎng)液里獲得足夠的（　　）
A．水分和氧氣B．水分和有機物C．水分和無機鹽D．無機鹽和氧氣

分析 無土栽培指的是不用土壤，而是依據植物生活所需無機鹽的種類和數量的多少，將無機鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．

解答 解：無土栽培時由于根所吸收的水分和無機鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以植物可以采取無土栽培的方式即用營養(yǎng)液來培育植物．無土栽培可以更合理的滿足植物對各類無機鹽的需要，具有產量高、不受季節(jié)限制、節(jié)約水肥、清潔無污染等優(yōu)點，可見C正確．
故選：C．

點評 理解無土栽培的原理是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．動植物細胞中都含有的一種能量轉換器是（　�。�
A．液泡B．細胞核C．線粒體D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．“黃皮膚、黑頭發(fā)，我們是龍的傳人”，形成這一特征的原因是（　　）
A．長年的生活習慣B．自然選擇C．人工選擇D．遺傳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．人進食后血糖濃度會有一定程度的升高，能夠降低血糖濃度的激素是（　�。�
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．腎上腺素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某研究性學習小組的同學欲用下列裝置探究“綠色植物呼吸過程中是否有二氧化碳氣體產生”，其操作設計如下：
①將整套裝置放在溫度較低的暗室中；②通過A裝置鼓入適量的空氣；③靜置一定時間后取出觀察．請分析回答：

（1）裝置A可起到的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體；裝置B可起到的作用是檢驗二氧化碳氣體是否除盡．
（2）標志著本探究活動成功的現象是裝置D中的澄清石灰水變渾濁．
（3）若該研究性學習小組按上述設計進行操作，沒能觀察到預期的現象，可能的原因是暗室的溫度較低，植物的呼吸作用較弱，產生的二氧化碳太少．
（4）若要在上述實驗中，同時探究一下“溫度對植物呼吸作用有沒有影響”，則應如何設計？其中實驗的變量是什么？①另設一套和圖中完全一樣的裝置，將其放在溫度較高的環(huán)境中，其它操作相同；②最后觀察比較兩個裝置中的現象．變量是溫度．．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．某班的多個學習小組進行“模擬人類后代性別決定的過程”活動：取兩個紙袋，分別標明“母親”、“父親”．把兩個紅色小球放在標有“母親”的紙袋中，把一個紅球和一個白色小球放在標有“父親”的紙袋中．閉著眼睛從每個紙袋中隨機抓取一個小球，看兩個小球的組合是紅、紅小球組合，還是紅、白小球組合．把小球各放回原紙袋中，重復抓取3到5次．關于該模擬活動的敘述正確的是（　�。�
A．3個紅色小球模擬Y染色體，1個白色小球模擬X染色體
B．放入標有“母親”紙袋中的2個紅色小球模擬22對常染色體
C．從兩個紙袋中取出的小球組合可模擬出生孩子的性染色體組成
D．每個學習小組的實驗數據都能說明出生孩子的性別比例為1：1

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據下圖回答下列問題
（1）圖中A為玉米種子，其萌發(fā)所需要的營養(yǎng)來自[⑥]胚乳．
（2）將來發(fā)育成莖和葉的結構是[③]胚芽．
（3）⑤是胚根，將來發(fā)育成根．
（4）圖中②③④⑤合稱為胚，是種子的主要部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是某一鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，請據圖回答以下各問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)最大的優(yōu)點是提高了物質的利用率，減少了環(huán)境污染．
（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的是水稻和大豆，蘑菇在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）如圖中沒有體現出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物環(huán)境．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：2016屆湖北省九年級中考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“民以食為天”，每天大家都要從食物中獲取營養(yǎng)物質，下列說法錯誤的是

A．一日三餐，按時進餐，主食副食、粗糧細糧合理搭配

B．青少年兒童補鈣的同時也要補充維生素D，因為維生素D能促進含鈣無機鹽的吸收

C．小明經常牙齦出血，應多補充胡蘿卜等富含胡蘿卜素的食物

D．購買食物時，應注意食品安全，仔細查看包裝上的生產日期、保質期、添加劑和生產日期和生產廠商等信息

查看答案和解析>>

同步練習冊答案