3.人進食后血糖濃度會有一定程度的升高,能夠降低血糖濃度的激素是( 。
A.生長激素B.甲狀腺激素C.胰島素D.腎上腺素

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì).它在血液中含量極少,但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動,卻起著重要的調(diào)節(jié)作用.激素分泌異常會引起人體患病.

解答 解:胰島素是由胰島分泌的.它的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說,它能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道胰島素的作用.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是我國唐代的著名詩句,試從生物學(xué)生長角度分析“紅杏出墻”現(xiàn)象.
(1)“紅杏出墻”是受墻外陽光刺激引起的,從這個意義上講,紅杏出墻屬于生物對外界刺激產(chǎn)生反應(yīng).
(2)“紅杏出墻”一方面是為了多爭取陽光,以利于光合作用,制造更多的有機物,這反映了生物的生活需要營養(yǎng).
(3)紅杏伸出墻外開花結(jié)果,這反映了生物具有生長和繁殖的特性.
(4)從“紅杏出墻”反映的以上各種特征來看,杏樹屬于生物.(選填“生物”或“非生物”).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.人體的循環(huán)系統(tǒng)起著運輸營養(yǎng)和廢物的作用.下圖為人體血液循環(huán)示意圖,其中A-D代表心臟的四腔,A為右心房,①~⑥表示血管(或血管網(wǎng)).請回答:
(1)血液中白細胞具有免疫作用.(2)在①~⑥中,③、⑥屬于動脈血管.
(3)用箭頭、字母和序號表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A;血液能按照一定的方向流動.其原因是有瓣膜(有房室瓣、動脈瓣、靜脈瓣).
(4)①代表肺部的毛細血管網(wǎng),請寫出一項毛細血管適于物質(zhì)交換的特點數(shù)量多或管壁薄或血流速度慢.
(5)若④代表小腸內(nèi)毛細血管網(wǎng),用餐一段時間后,血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是氧氣減少,
二氧化碳和營養(yǎng)物質(zhì)增多.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.保護生物多樣性最為有效的措施是( 。
A.加強教育和法制管理
B.建立自然保護區(qū),進行就地保護
C.把某些瀕危物種進行遷地保護
D.禁止開發(fā)利用,如禁漁、禁伐、禁獵等

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.近年來,出現(xiàn)了一種被命名為H7N9的新亞型禽流感病毒,使我國家禽養(yǎng)殖業(yè)受到較大影響,而且該病毒還能使致病、致死,威脅公共衛(wèi)生安全.由于防控措施得力,已有效控制了H7N9型禽流感的蔓延.請據(jù)此回答:
(1)H7N9型禽流感病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì),不能獨立生活,必須寄生在人和家禽的細胞內(nèi).
(2)某地為預(yù)防禽流感疫情的蔓延,將疫區(qū)周圍3公里的家禽全部撲殺,這屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?控制傳染源.
(3)現(xiàn)有一批H1N1型禽流感疫苗,能否用該疫苗來預(yù)防H7N9型禽流感呢?請你就這個問題完善實驗方案,并預(yù)測實驗結(jié)果.
實驗步驟:
①取健康小白鼠若干只,平均分為甲、乙兩組;
②甲組小白鼠注射H1N1型禽流感疫苗,乙組小白鼠不做處理;
③一段時間后,分別給兩組小白鼠注射等量的患H7N9型禽流感的活禽提取液,然后觀察兩組小白鼠的健康狀況.
預(yù)測結(jié)果:甲組和乙組小白鼠都死亡.
(4)目前,H7N9型禽流感疫苗已研制成功.對志愿者進行接種試驗,從免疫學(xué)的角度看,接種的疫苗屬于抗原;疫苗進入人體后刺激淋巴細胞抵抗該病毒的特殊蛋白質(zhì),從而將該病毒清除,這是人體的第三道防線,屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.呼吸過程中吸進的氧氣進入人體后最終到達( 。
A.B.組織細胞C.血液D.心臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.無土栽培,是植物能夠從培養(yǎng)液里獲得足夠的( 。
A.水分和氧氣B.水分和有機物C.水分和無機鹽D.無機鹽和氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖為人的心臟工作示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.l與2之間有瓣膜B.3內(nèi)流的血液為靜脈血
C.④是左心室,心臟壁最厚D.表示心房收縮狀態(tài)的是甲圖

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.性染色體只存在于性細胞中,體細胞中沒有×(判斷對錯)

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