【題目】沙眼不是一種傳染性眼�。ǎ�

A. √ B. ╳

【答案】B

【解析】沙眼是眼球的外層膜，即角膜（也被成為結(jié)膜）受到病毒的感染引起的，具有很強(qiáng)的傳染性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能卷舌和不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀。一對(duì)能卷舌的夫婦生了一個(gè)不能卷舌的孩子（A表示顯性基因，a表示隱性基因），則

A. 孩子的基因組成是AA或Aa

B. 夫婦的基因組成一定都是Aa

C. 不能判斷哪一個(gè)是隱性性狀

D. 再生一個(gè)孩子一定是能卷舌的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類的各種等級(jí)中，表示生物之間親緣關(guān)系最近的（ ）

A．綱 B．科 C．屬 D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩只白色家兔交配后，兔媽媽一窩生了四只小兔，其中三只是白色，一只是黑色。請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）家兔毛色的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為______。

（2）家兔毛色的白色和黑色中，顯性性狀是_______，隱形性狀是______。

（3）如果顯性性狀由基因D控制，隱性基因由基因d控制，那么兔媽媽的基因組成是______,任意一只白色小兔的基因組成是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把動(dòng)脈血送回心臟的血管是肺靜脈。_____（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是米勒模擬原始大氣合成有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

A. 火花放電模擬閃電

B. 裝置中的四種氣體模擬了原始大氣

C. 燒瓶中的沸水模擬了高溫條件下的原始海洋

D. 該實(shí)驗(yàn)證明了原始海洋中的有機(jī)物可能會(huì)演變成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟解剖圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）填寫下列序號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱：③______⑩______⑦______。

（2）圖中流動(dòng)脈血的血管是______和______。（填寫序號(hào)）

（3）圖中⑨的主要功能是_______________________________________。

（4）在人體的血液循環(huán)過程中，體循環(huán)開始于_____，結(jié)束于_____。（填寫序號(hào)）

（5）血液循環(huán)系統(tǒng)由__________和 __________組成。

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【題目】在細(xì)胞中,能將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是 ( )

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 液泡

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【題目】9.用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一小燒杯。分析并回答問題：

（1）將裝置放在陽光下一段時(shí)間，可見鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的________散發(fā)出來的。

（2）將裝置內(nèi)0點(diǎn)至24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況繪成曲線圖。分析0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線變化情況，可知該時(shí)間段內(nèi)植物主要進(jìn)行________作用。

（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”，應(yīng)將裝置放在________(選填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

（4）若用裝置探究“二氧化碳是光合作用的原料”，可往小燒杯內(nèi)加入30mL氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)。其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入________________。

（5）將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下，放在盛有________的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有對(duì)照裝置中的葉片變藍(lán)，說明光合作用還制造了淀粉。

（6）玉米種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，依據(jù)根尖的結(jié)構(gòu)圖，根尖吸收水分的主要部位是________區(qū)。

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