【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過程被稱為( )。
A.變態(tài)發(fā)育 B.不完全變態(tài)發(fā)育
C.完全變態(tài)發(fā)育 D.個(gè)體發(fā)育
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖,請據(jù)圖作答。
(1)將下列供選答案的編號填在圖下的相應(yīng)括號內(nèi)。
①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是: 。(填寫編號)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】通過呼吸運(yùn)動(dòng),實(shí)現(xiàn)了( )。
A.肺泡與外界的氣體交換
B.肺泡內(nèi)的氣體交換
C.氣體在血液中的運(yùn)輸
D.組織里的氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)⑤為腎臟內(nèi)的毛細(xì)血管,則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是 。纏繞在 上的毛細(xì)血管將原尿中的全部被吸收回到血液。
(2)請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間血液流動(dòng)的方向 。
(3)若⑤為下肢處的毛細(xì)血管,請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳,經(jīng)血液循環(huán)排除出體外的途徑:⑤→ 。
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【題目】生物體進(jìn)行呼吸的意義是 ( )。
A.完成組織里的氣體交換 B.吸進(jìn)氧,呼出二氧化碳
C.分解有機(jī)物,釋放能量 D.合成有機(jī)物,凈化血液
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【題目】下圖為普通光學(xué)顯微鏡構(gòu)造模式圖,請據(jù)圖回答。
(1)光學(xué)顯微鏡的主要結(jié)構(gòu)是[ ] 和[ ]________。
(2)從鏡箱中取出顯微鏡時(shí),應(yīng)右手握[ ]______,左手托[9] 。
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________時(shí),鏡筒的升降范圍較大。轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]______________時(shí),物像更容易調(diào)清晰。
(4)要觀察某玻片標(biāo)本時(shí),應(yīng)把標(biāo)本放在[ ] 上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對[ ]________的中心。
(5)若光線較暗時(shí),應(yīng)用[ ]___________的凹面。
(6)字母“P”在顯微鏡視野中的物像是________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,長時(shí)間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢?有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn):將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組,每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前,乙組置于開機(jī)電腦前;其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖3。
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問題是:電腦輻射對 _的身體有沒有傷害?
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是( )
A.電腦游戲種類 B.電腦是否開機(jī) C.大鼠的身體狀況
(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠,目的是 。
(4)從圖3的A圖可看出,電腦輻射影響了 _組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。
(5)數(shù)據(jù)顯示,長時(shí)間的電腦輻射對大鼠的健康有害,這對我們中學(xué)生有什么啟示?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期,營養(yǎng)師建議這一時(shí)期的青少年要要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等食品,有利于身體生長發(fā)育.這是因?yàn)檫@些食品中富含( )
A.糖類 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.無機(jī)鹽
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