【題目】下圖是植物體的不同組成層次圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)將下列供選答案的編號(hào)填在圖下的相應(yīng)括號(hào)內(nèi)。
①植物體 ②植物細(xì)胞 ③植物組織 ④植物器官
(2)植物體由小到大的結(jié)構(gòu)層次是: 。(填寫編號(hào))
【答案】(1)④①③② ;
(2)②③④① ;
【解析】
試題分析:(1)西紅柿是器官,玉米是一個(gè)完整的植物體,洋蔥細(xì)胞分化形成組織。
(2)植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是細(xì)胞,由細(xì)胞分化形成組織,構(gòu)成植物體的主要組織有:保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織和分生組織。不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實(shí)和種子,由這六大器官直接構(gòu)成整個(gè)綠色開花植物體?梢(jiàn)植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物體無(wú)系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不需經(jīng)過(guò)消化就可以直接吸收的是( )
A.淀粉、脂肪、蛋白質(zhì) B.水、蛋白質(zhì)、葡萄糖
C.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素 D.脂肪、氨基酸、葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“桃花深處蜜蜂喧”,工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢.蜜蜂的這些行為屬于( )
A. 先天性行為和社會(huì)行為
B. 先天性行為和遷徙行為
C. 學(xué)習(xí)行為和防御行為
D. 學(xué)習(xí)行為和遷徙行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液形成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)某人患膝關(guān)節(jié)炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療。輸液一段時(shí)間后,在患者尿液中也檢測(cè)到藥物。根據(jù)上圖,請(qǐng)指出血液中的藥物排出經(jīng)過(guò)的途徑是:上腔靜脈→ →右心室→肺動(dòng)脈→肺內(nèi)毛細(xì)血管→ →左心房→左心室→ 主動(dòng)脈→腎動(dòng)脈→腎小球→腎小囊→腎小管→收集管→輸尿管→膀胱→尿道→體外。
(2)醫(yī)生對(duì)該病人進(jìn)行輸液治療的同時(shí),還給病人開了口服中藥進(jìn)行治療。請(qǐng)問(wèn)中藥有效藥物成分最先進(jìn)入本題血液循環(huán)示意圖的 (填圖中血管名稱)。
(3)正常情況下,腎小球過(guò)濾時(shí),大分子蛋白質(zhì)不能通過(guò),這些蛋白質(zhì)主要是食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)一系列變化而形成的。食物中的蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終分解成 才能被人體吸收,在此過(guò)程中起重要作用的是消化液中的 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施,這就意味著,2016年元旦以后出生的二孩,都是合法的。有一對(duì)夫婦,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)①是一個(gè)新生命的起點(diǎn),一般情況下,①形成的場(chǎng)所為 。
(2)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì) 。
(3)已知雙眼皮是由顯性基因(B)決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親、母親的基因型分別是 。
(4)這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在家蠶個(gè)體的發(fā)育中,幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,這種發(fā)育過(guò)程被稱為( )。
A.變態(tài)發(fā)育 B.不完全變態(tài)發(fā)育
C.完全變態(tài)發(fā)育 D.個(gè)體發(fā)育
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