一般來說，在形態(tài)結(jié)構(gòu)上共同特征越多的植物，它們的親緣關(guān)系就越近。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，后天性行為也越
復(fù)雜
復(fù)雜
，而且后天性行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例
越大
越大
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析如圖生物進(jìn)化的大致過程，請(qǐng)回答：
（1）圖中1、2、3、4依次分別是
哺乳類
哺乳類
、
爬行類
爬行類
、
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
．
分析圖可得出：一般來說，生物的進(jìn)化的總趨勢(shì)，是由
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
、
從低等到高等
從低等到高等
、
從水生到陸生
從水生到陸生
．
（2）生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，如，不同動(dòng)物的體色與周圍環(huán)境相似，叫
保護(hù)色
保護(hù)色
，這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般來說，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
到
復(fù)雜
復(fù)雜
；由
水生
水生
到
陸生
陸生
；由
低等
低等
到
高等
高等
．各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的
形態(tài)結(jié)構(gòu)
形態(tài)結(jié)構(gòu)
和
生活習(xí)性
生活習(xí)性
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

一般來說，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越
復(fù)雜
復(fù)雜
，學(xué)習(xí)行為越
復(fù)雜
復(fù)雜
，而且學(xué)習(xí)行為在動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占比例
越大
越大
．

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